大班語言活動方案設計6篇-文庫吧在線文庫
【正文】 么多。 過程： 出示毛絨玩具，語言導入： —— 瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。 ③ 、師說： “ 小雪花們，我們一 起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧 !” 播放音樂，做小雪花飄舞動作走出教室，結(jié)束。 游戲《雪花飄》 (創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié) ) ① 、師說： “ 小朋友，你愿意做小雪花嗎 ?我做風爺爺和你們一起玩游戲。 ① 、師： “ 小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什么 ?”( 幼兒回答 ) ② 、師： “ 今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的雪花會飄到什么地方去呢 ?” 學習詩歌《如果我是一片雪花》。 大班語言活動方案設計篇 4 設計意圖： 《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。 《小桃仁》。 老師：小朋友們，我們每個人都應該愛護花草，這個小朋友摘了我們的花，怎么辦呢 ? 競選的幼兒說自己看法。 (幼兒鼓掌，小評委入席。 幼兒自由發(fā)言，說出選別人或是自己的原因。 ) 事先讓家長了解競選班長的信息，幼兒可在家長的幫助下，在家中準備好自己的競職演說。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂。如：教師說 “ 上 ” 幼兒回答 “ 下 ” 。 能仔細傾聽，理解主要的故事情節(jié)。作為一名幼兒工作者，我們更要精心給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境，讓孩子們在生活中快樂地學習語言。 《太陽西起往東落》《老鼠抓個貓》語言 CD(盒帶 )。 請幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語言有趣、幽默的特點。 大班語言活動方案設計篇 2 活動目標： 發(fā)展幼兒進行初步的即時演講的能力和水平進行情境表演的能力，提高幼兒的語言表達能力。 教師：小朋友們，今天老師有個好消息告訴你們，我發(fā)現(xiàn)最近咱們班的每個小朋友都特別能干，所以呢，老師想從你們中間選幾個小班長，來幫老師的忙，你們愿意嗎 ? 幼兒：愿 意。 ) 三、教師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進行 “ 考核 ” 。 )進行情境表演，讓競選的小選手們說說自己的看法，并融入到情境中，進行表演。你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦 ? 競選的幼兒說自己的看法。 教師可進行提問：小桃仁是怎樣長成小桃樹的 ? ，并組織幼兒圍繞故事內(nèi)容展開討論，幫助幼兒理解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。 一、活動目標： 對欣賞詩歌感興趣。 ① 、出示圖譜，學習詩歌內(nèi)容。音樂再次響起，游戲重新開始。 飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快
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