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【正文】 。n dǐng 家 住 青 山 頂， ch225。 gōu 嘴 巴 似 鐵 鉤， 224。 ③這個 ying是整體認讀音節(jié)，請跟老師讀 ying。課文 為了讓學生能正確認讀后鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong 和整體認讀音節(jié) ying，配 上了一幅與學生生活密切相關的圖畫 與游戲結合， 在這一課的教學中，我為學生營造輕松愉快的學習氛圍，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，讓學生根據(jù)后 鼻 韻母的發(fā)音方法嘗試學習，品味成功的樂趣，體現(xiàn)學生學習的自主性 。書寫時，及時給學生做輔導，提醒學生讀寫姿勢，并注意書寫格式。 二、 抓住重點，突破難點 在教學過程中，講清 重難點，讓孩子們能正確認讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)，會拼讀音節(jié)詞，能正確書寫。幸虧鬧鐘響了起來。 t249。n f253。聽老師讀： ji252。 ②猜對了，我們到城堡里第一個見到的是小山羊，請同學們讀 yɑng,這里呀藏著一個我們今天要學習的知識，你能找出來嗎？ ③說對了，這是后鼻韻母 ɑng，請跟我
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