一年級(jí)angengingong(專業(yè)版)
【正文】 首先 猜謎語(yǔ)一步一步引出 《 ang、 eng、 ing、 ong》 ， 引出后鼻尾音 “ng”，教師說(shuō)清楚發(fā)音的方法，然后通過(guò)范讀，老師領(lǐng)讀，指名讀， 齊讀， 讓每一個(gè)學(xué)生都能輕松地、準(zhǔn)確地掌握發(fā)音方法。 j255。ng ②誰(shuí)藏在了燈里？ eng，這是后鼻韻母 eng，一起讀 四聲 。 ①同學(xué)們請(qǐng)聽好 : xiǎo xiǎo ni225。n j236。 ③ 按游戲順序 讀拼音 beng meng geng heng cheng. 3．小朋友們真厲害， 我們準(zhǔn)備回家了，可是謎語(yǔ)城堡的大門不開，一定要我們猜對(duì)謎語(yǔ)才給我們開門。 h233。 “你會(huì)拼讀 ?兩拼音節(jié)、三拼音節(jié) ?嗎？ ”（讓學(xué)生自由 拼讀 ）在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)躍躍欲試，卻并沒有急于指名學(xué)生拼讀，而是讓全班學(xué)生自由練習(xí)，鼓勵(lì)其他同 學(xué) 也試一試，消除畏難情緒 ， 在大膽嘗試中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在后鼻韻母的教學(xué)，關(guān)鍵在于 “ng”的發(fā)音，我 在教學(xué)中對(duì)本課難點(diǎn)進(jìn)行定位。i ch255。 d253。 二、謎語(yǔ)城堡 1．今天老師帶大家一 起去謎語(yǔ)城堡玩，好不好？
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