【正文】 可是呀，進入城堡還要猜對謎語才能進。 h聽老師讀： ji252。 t249。 二、 抓住重點，突破難點 在教學過程中，講清 重難點，讓孩子們能正確認讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)，會拼讀音節(jié)詞，能正確書寫。課文 為了讓學生能正確認讀后鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong 和整體認讀音節(jié) ying，配 上了一幅與學生生活密切相關的圖畫 與游戲結合， 在這一課的教學中，我為學生營造輕松愉快的學習氛圍，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，讓學生根據(jù)后 鼻 韻母的發(fā)音方法嘗試學習，品味成功的樂趣，體現(xiàn)學生學習的自主性 。 gōu 嘴 巴 似 鐵 鉤， 224。 zhɑng shɑng bɑng pɑng zhuɑng shuɑng . 2．不知不覺我們在城堡里呆了一天了 ，天色暗下來了，伸手不見五指，看不見了，我們該怎么辦呀？ ①開燈 ，我們又發(fā)現(xiàn)了一位拼音寶寶，它是誰呀？你來讀。 n 2．同學們讀的真不錯， 讓我們一起來讀一讀 5 個前鼻韻母。 zi y236。 zh249。