出師表教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 一部分（ 1—5 段），從當(dāng)前形勢出發(fā)勸說后主繼承先帝遺志，提 出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。 危急存亡：形勢危機(jī)，決定存亡。 追：追念。 諸葛亮的戰(zhàn)略思想是聯(lián)吳抗曹。 1 熟 讀、背誦第 1 段。 (2)諸葛亮為什么向后主提出 “開張 圣聽 ”？ 明確：一為發(fā)揚(yáng)光大先帝遺德，激勵振奮忠心為國的臣下士氣；二為避免阻塞 “忠諫之路 ”。 妄自菲薄：過分看輕自己。 忠志之士：忠心的將士。 1 學(xué)生對照注釋，自讀第 1 段。 關(guān)于本文的結(jié)構(gòu)，教師要引導(dǎo)學(xué)生著眼于 “出師 ”二字。 “章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。他撰寫的《 出師表 》是漢末以來表的第一流杰作，文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢，為后人所欽仰，正所謂 “出師一表真名世 ，千載誰堪伯仲間 ”（陸游《 書憤 》）， “或?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯?”（文天祥《 正氣歌 》）。 教學(xué)設(shè)想 一、介紹背景和疏通文義結(jié)
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