三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學設計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 息。 你真了不起，回答得這么清楚 。 教學目標： 讓學生經歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進行計算。 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情 景 復習鋪墊 師 :上課 …請坐，今天老師看到同學 們 這么可愛，精神這么飽滿，心里非常的高興，相信同學們一定會學好這節(jié)課，對嗎？ 下面 我們進行快速搶答 ,看誰的速度又快又準又好。 如果 有進位，要先乘再加進位的那個數(shù)，不要忘記加進位的數(shù)） 師：同學們真聰明，剛才我們已經學習了三位數(shù)乘一位數(shù)的知識，現(xiàn)在老師提供機會給大家試試。 五、布 置作業(yè) 。 師小結： 我們來觀察第一組的來那個道題乘數(shù)都是 3 為什么說得數(shù)有的是三位數(shù)有的是四位數(shù)，第一道百位乘 3 不進位，第二道百位乘 3 需要進位所以有的是三位數(shù)有的是四位 數(shù)。 用豎式計算 （打開課件） 出示 25 3= 56 4= 師：這兩個算式你們會用豎式計算嗎？（生答會）老師請兩位同學上黑板做題，誰來？（生舉手，師點名）其它同學在練 習本上計算（師巡視） 師總結：這兩位同學算好了，你們算好了嗎？（生答好了），我們一起看黑板（師指板書） 25 3=75 對嗎？（師打勾） 這個是 56 4=224 對嗎？生答對（師打勾），做對的舉手，做對的同學為自已鼓鼓掌 …… 這是我們以前學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，那么你能說一
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