5生核心價值觀學(xué)生管理制度建設(shè)探析-文庫吧在線文庫
【正文】 式、以情感為基礎(chǔ)，讓管理制度中充滿人性化的服務(wù)，從而有效提升管理制度的有效性，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守管理制度的良好行為習(xí)慣，有效避免管理過程中矛 盾的出現(xiàn)。在高校學(xué)生管理制度建設(shè)中，學(xué)生既是對象、又是主體，對于管理制度建設(shè)的有效性以及完善性來說，學(xué)生的參與是尤為重要的。在管理制度建設(shè)過程中，要明確學(xué)生的主體位置，在符合社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，把大學(xué)生在社會發(fā)展過程中的實際需求與黨和國家對大學(xué)生的實際期望進(jìn)行有效地融合；既要把高校的約束性以及管理權(quán)進(jìn)行一定的凸顯，又 要對學(xué)生的權(quán)力進(jìn)行一定的維護(hù)和保障，大力提倡服務(wù)育人；同時要遵循社會發(fā)展的既定規(guī)律、圍繞學(xué)生的身心發(fā)展特點，緊跟時代發(fā)展特色，把學(xué)生的激情與創(chuàng)新、動力與科技進(jìn)行合理的融合，真正意義上實現(xiàn)學(xué)生的長久發(fā)展，從而不斷推動我國社會主義核心價值觀的培育。 （一）及時更新教育理念，以育人為主要目的，根據(jù)學(xué)生核心價值觀的培育進(jìn)行學(xué)生管理制度建設(shè)。 （三）激勵。 一、高校學(xué)生管理制度對大學(xué)生核心價 值觀培育具有多維強(qiáng)化功能高校學(xué)生管理制度的建設(shè)能夠規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等行為習(xí)慣，具有一定的強(qiáng)制性和規(guī)范性，例如可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)或思想等進(jìn)行引導(dǎo)、約束、激勵、調(diào)節(jié)等 第 2 頁 共 7 頁 等。高校為了充分實現(xiàn)對大學(xué)生核心價值觀的培育，應(yīng)建立健全學(xué)生管理制度。很重要的一個原因，就是中華民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。高校學(xué)生管理制度的規(guī)范性對其自身具備的規(guī)范功能具有一定的決定性作用。對此，高等院校在對學(xué)生進(jìn)行核心價值觀培育的過程中，應(yīng)順應(yīng)社會發(fā)展的腳步、以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心內(nèi)容，針對高校學(xué)生的差異化身心發(fā)展特色以及社
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