初中物理實驗教學(xué)設(shè)計探究影響電阻大小的因素-文庫吧在線文庫
【正文】 電 流表，與與鉛筆芯同長，同粗的鐵絲 等 。 二、 實驗內(nèi)容 ：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 。 四 、 實驗 教學(xué)過程： 導(dǎo) 入新課 師： （演示：閉合一調(diào)光臺燈，燈亮。哪一小組會做，就到講臺前講解方法并上臺展示。 師：板書電阻 的概念 。你們猜猜看：導(dǎo)體對電流的阻礙 可能與什么有關(guān)？ 生：導(dǎo)體的長度 。 師：如何通過實驗比較導(dǎo)體電阻的大小？ 生：通過觀察燈泡的亮暗。 師：材料不同如何實現(xiàn) ？ 生：我們這組鉛筆芯和他們帶的鉛筆芯型號不同，可以合起來做實驗。 師： 真好！ 下面開始 完成探究猜想 2的實驗， 并把實驗數(shù)據(jù)記錄到書上表格內(nèi)。 師：大量的實驗表明，電阻的大小與導(dǎo)體長度、橫截面積和材料有關(guān)， 導(dǎo)體越長，橫截面積越小，電阻越大。 閱讀書上 84頁最后一段， 了解電阻的單位，并 解釋 在 開燈瞬間 ，燈 為什么易壞？ 生：開燈時溫度低，電阻小，電流大，易把燈絲燒毀。復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并閱讀書上 85頁“讀一讀”材料，然后完成《課課練》相應(yīng)的練習(xí)。引領(lǐng)學(xué)生用轉(zhuǎn)化 的方法來解決問題 。 以嘗試創(chuàng)新實驗收尾：將鉛筆芯接入電路中 加熱 ，觀察實驗現(xiàn)象，得出電阻大小還與溫度有關(guān)！ 并布置學(xué)生閱讀書上的閱讀材料，了解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體別的物理含義和 在 生活中的應(yīng)用。 我們帶領(lǐng)學(xué)生用鉛 筆芯、酒精燈等探究電阻大小 確實 還與溫度有關(guān)。更有助于學(xué)生提高自身的分析問題，解決問題的能力。 讓學(xué)生品嘗成功的喜悅的同時也體會科學(xué)探究的艱辛。 主要目的 增加課堂的 學(xué)生參與率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在進行實驗中，我們?nèi)绾窝芯慷鄠€變量的問題？學(xué)生思考得到控制變量法，并應(yīng)用到探究影響電阻大小的實驗之中 ?? 學(xué)生通過交流、合作，設(shè)計分組實驗，選擇合適器材進行實驗。當他們在 完成改變電流的方法后，老師在 表揚他們的同時引導(dǎo)他們認識導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時也對電流存在阻礙作用，導(dǎo)出電阻概念。導(dǎo)體越長電阻越大；導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻反而越小。 師：注意安全 使用酒精燈。 師：我們分析數(shù)據(jù)，能得到什么結(jié)論？ 生：導(dǎo)體的材料、長度相同時，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越小。 生：學(xué)生實驗。 師：在幾個因素中，如何研究其中的一個因素是否影響電阻的大
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