5普通高中校長素質教育專題培訓會議上的致辭-文庫吧在線文庫
【正文】 本來不應該屬于高中教學的范疇，任何一個高中的教學大綱，任何一門課程的課程標準都沒有說，這個教學要和高考掛鉤，要達到高考的某個目標。比如，高中的一些課程模塊的學分，就有可能與一些大學課程模塊相銜接，被一些大學所認可，這就是預備教育。 第二個功能，每一個高中學校， 都應該成為所在區(qū)域的文化、體育以及其他的有關社會事業(yè)的一個重要組成部分。 最近，對于素質教育大家講得比較多，媒體也用了很多溢美之 詞，有的說是改革，有的說是新政，還有的說是革命。 不加課、不加班，減輕一點學生負擔，減輕一點教學壓力，是不是就是素質教育了。這需要我們認真的討論。但是我們高中新課改進行三年了，有多少學校的語文課是按照這個課 程標準來開設的呢?？梢韵扔脙蓚€否定式，既不是官員，也不是商人或者企業(yè)家。走在社會的前面，用一種精神和思想去引領社會，就要耐得住寂寞，耐得住孤獨，抵御得住功利的誘惑和世俗的偏見，做一個真正稱職的高中校長，就是教育家加思想者。比如有人說韓寒另類，有人說韓寒是挑戰(zhàn)了現(xiàn)行教育制度，有人對韓寒不屑一顧。作為高中學生，應該有一批這樣的孩子。比如有人舉證愛迪生的例子，說越學習差的孩子，越有可能成為發(fā)明家。 如何推進，第一是高中素質教育必須和高考的招生錄取制度改革同步推進。在這個基礎上，來抓好我們的高考。而且在下一步的高考命題中，也會充分考慮到素質教育的需求，考慮到必修課、選修課的開設問題來進行高考的命題工作。全省齊步走來推進素質教育，不會影響高考，更不會影響高考的錄取率，關鍵是各高中學校要統(tǒng)一行動，這樣才能保障共同完成這項重要任務。 高中推進素質教育是全省 ? 一盤棋 ? ，是一項系統(tǒng)工程，希望各市教育局和各高中校長，一定要認真領會、理解教育廳的工作思路和工作安排，大家攜起手來，同心同德，切實推進我省高 第 17 頁 共 17 頁 中的素質教育工作。 第二步，從 2024 年秋天開始，進行第二輪高中課程標準的推進工作。給每一個孩子、每一類的孩子都提供一個發(fā)展空間，讓大家走自己的路，發(fā)揮自己的個性，這是我們最終的目標。比如說，按照規(guī)定的要求，節(jié)假日、雙休日是不能統(tǒng)一組織上課、統(tǒng)一組織自習的，不能統(tǒng)一組織并不等于說學校要放棄這份責任，學校應該為每一個學生提供最充分的學習空間和學習時間。對此問題應該從兩個方面來看： 一個方面，我們的素質教育，各項改革、各項措施，不可能也不能完全脫離了高考來做。多數(shù)學生還是要按照現(xiàn)行的教育體制走下去，因為這個體制是符合多數(shù)學生的特點和需求的。 那么，用韓寒否定和抨擊現(xiàn)行的教育制度，可取不可取呢。關鍵是怎么看待這個問題。初中、小學 是以規(guī)范為主，要建立基本的文化知識素養(yǎng)，基本的行為規(guī)范等。作為思想者，我們應該是非功利性的，為了某種信仰，為了思想，為了主義，實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的教育理念；作為教育者，其職責不僅僅是 要滿足人民群眾最大的教育需求，還要負責引領社會，要走在社會的前面。 基點既然明確，我們就應該按照高中的課程標準，按照高中 的教學要求，按照國家的規(guī)定來轉變觀念，安排教育教學活 第 11 頁 共 17 頁 動，來明確校長、教師和學生的不同職責、職能、作用，這樣才能真正使高中的素質教育逐步扎實地開展 起來。比如選修課部分，有很多的內(nèi)容，有中國古代詩歌散文選讀、中外小說名著選讀，還有很多的選課內(nèi)容。高中素質教育到底應該怎樣做。其二，我們現(xiàn)在正在做的只是皮毛而已，素質教育真正的內(nèi)核、深層的東西我們并沒有開始做。黨的十七大報告提出，要弘揚傳統(tǒng)文化、民族文化，要建設我們中華民族所共同擁有的 精神家園。高中的應有之意究竟是什么。實際上也是更重要的一個方面，就是高中教育和大學教育的銜接問題。 升學預備是不是完全就是應對高考呢。大概是 1998年，全省的高考錄取率只是 30%左右，多數(shù)的高中生畢業(yè)后直接走上社會，走向工作崗位，所以高中的就業(yè)預備教育在一定時期占有比較重的份額。這就是高中教育的性質。高中教育是一種什么教育。調(diào)動一切積極因素，發(fā)揚老師苦教、學生苦學、家長苦育、領導 苦抓的 ‘ 四苦 ’ 精神，把高考搞上去，不管省市縣領導怎么講，我們的高考既定政策不但不會變，原來的獎懲制度堅定不移，還要進一步加大，希望大家不要有什么顧慮，也不要有什么想法。你們也別想著過雙休，周六、周日照常輔導。校長對素質教育還是普遍贊同的，而且很多校長愿意通過大膽探索去實踐素質教育的理念。 ? 下一段說? 最苦的是學生，每天上課
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