莫高窟教案之三-文庫吧在線文庫
【正文】 ：課文描寫了莫高窟里的什么文物？ 師板書：彩塑 壁畫 藏經(jīng)洞 給課文分段。課文是如何描述這尊臥佛的神態(tài)的？ ③ “惟妙惟肖 ”說明了什么？游人們嘖嘖贊嘆時會說些什么呢？ 朗讀體會，指導背誦。 討論交流自學效果。 提示學生用 “有 …… 有 …… 有 …… 還有 ……” 的句式， 改寫本自然段的第四句。 四、檢測反饋 實施檢測，各人獨立完成檢測題。 學習第一段。他們有的，有的，有的，有的 …… 那一刻，操場就是我們的小樂園。 三、創(chuàng)設情境，復述課文。 教學過程： 一、復習導入 ： 抽查學生背誦第 2——4自然段的情況。 介紹 “藏經(jīng)洞 ”的發(fā)現(xiàn)及遭帝國主義掠搶、破壞的情況。 ” 對照插圖 4理解這句話的內(nèi)容。 評比完成檢測題的情況。 學生讀后質(zhì)疑，教師相機點撥。 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文，注意生字的讀音，想想課文主要寫了什么？ 學生自學課文。理解由生字組成的詞語。會用 “有 …… 有 ……有 …… 還有 ……” 造句。 過程方法
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