【正文】 的色環(huán)看，橙色為最暖色，青色為最冷色，黑、白、灰和金、銀等色稱為中性色。通常，淺色會使人聯(lián)想到白云、棉花等輕質(zhì)物體，深色則會使人聯(lián)想到煤塊、鋼鐵等重質(zhì)的東西。以女性為主的服務(wù)行業(yè)，色彩要柔和、可適當(dāng)提高色彩純度（如圖）辦公空間色彩不要渲染熱烈、色彩要穩(wěn)定，可選擇以高調(diào)為主的室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)（如圖）每個地區(qū)、民族對色彩的感情不盡相同，帶給人的聯(lián)想也不一樣。藍(lán)色是天空、大海色彩的主基調(diào)?！顸S色有助于增加人的邏輯思維能力和消化能力，但大量使用容易出現(xiàn)不穩(wěn)定感。加強(qiáng)色彩的魅力：背景色、主體色、強(qiáng)調(diào)色三者之間的色彩關(guān)系決不是孤立的、固定的，如果機(jī)械地理解和處理，必然千篇一律，變得單調(diào)。某些設(shè)備，如花卉盛具和某些陳設(shè)品，還可以采用套裝的辦法，來獲得材料的統(tǒng)一。當(dāng)在一組沙發(fā)、一塊地毯、一個*墊、一幅畫或一簇花上都有相同的色塊而取得聯(lián)系，從而使室內(nèi)空間物與物之間的關(guān)系，象“一家人”一樣，顯得更有內(nèi)聚力。不同的使用目的，如會議室、病房、起居室，顯然在考慮色彩的要求、性格的體現(xiàn)、氣氛的形成各不相同。對于兒童房，因?yàn)樾『⑻煨曰顫姡陬伾陌才啪鸵獞?yīng)該順其自然地以斑斕的色彩來豐富小孩的生活。與兒童房的色彩斑斕相比，老人房要求更多的是一些穩(wěn)重的色彩。在今后從事的設(shè)計(jì)工作如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)中必須考慮人的因素，達(dá)到其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品更好的為人類社會生活服務(wù)的目的。人體活動（1）識記：肢體活動范圍域作業(yè)域人體活動空間肌肉的施力靜態(tài)肌肉施力（2）領(lǐng)會：人體作業(yè)狀態(tài)與工作空間尺寸的關(guān)系人體活動空間尺寸與空間環(huán)境尺度之間的關(guān)系肌肉施力的特點(diǎn)靜態(tài)肌肉施力的危害及避免的方法（3）運(yùn)用：學(xué)會根據(jù)人體作業(yè)方式確定空間尺度的方法避免靜態(tài)施力的方法設(shè)計(jì)中需考慮的與作業(yè)域相關(guān)的因素作業(yè)域在家具及作業(yè)空間的設(shè)計(jì)中的運(yùn)用第三章、人體與家具知識重點(diǎn)影響工作面設(shè)計(jì)的因素座位設(shè)計(jì)的原理睡眠生理與床的設(shè)計(jì) 考核內(nèi)容：影響工作面設(shè)計(jì)的因素（1）識記：身高與作業(yè)面高度的關(guān)系精密作業(yè)、普通作業(yè)與重負(fù)荷作業(yè)（2）領(lǐng)會：影響作業(yè)面高度的各種因素作業(yè)效率、能耗與工作面高度的關(guān)系（3）運(yùn)用：工作面設(shè)計(jì)的方法座位設(shè)計(jì)的原理（1）識記：座椅的幾何尺寸重量分布身體的穩(wěn)定性（2）領(lǐng)會：座位設(shè)計(jì)的一般原理坐的生理與解剖（3）運(yùn)用：座位設(shè)計(jì)的一般原理睡眠生理與床的設(shè)計(jì)（1）識記：床的幾何尺寸與睡眠質(zhì)量的關(guān)系床面材料設(shè)計(jì)的生理原因睡眠的生理（2）領(lǐng)會：睡眠的生理及人體的脊椎結(jié)構(gòu)對床的影響（3）運(yùn)用：床設(shè)計(jì)的一般原理第四章、知覺與感覺知識重點(diǎn)人與環(huán)境的關(guān)系知覺與感覺器官視覺與設(shè)計(jì)的相關(guān)因素聽覺與設(shè)計(jì)的相關(guān)因素觸覺與設(shè)計(jì)的相關(guān)因素 考核內(nèi)容人與環(huán)境的關(guān)系（1）識記：各類的環(huán)境因素知覺與感覺（1）識記：人體知覺與感覺器官的分類及特征感覺器官的共性（2）領(lǐng)會：知覺與環(huán)境的關(guān)系視覺與設(shè)計(jì)的相關(guān)因素（1）識記：人體的視覺器官與環(huán)境信息的關(guān)系視覺的機(jī)理及視覺要素視覺現(xiàn)象（2）領(lǐng)會：良好照明設(shè)計(jì)所涉及的基本概念——照度、照度均衡、眩光、暗適應(yīng)作業(yè)照明設(shè)計(jì)考慮的因素視覺陳視設(shè)計(jì)考慮的因素（3）運(yùn)用：照明設(shè)計(jì)的基本方法視覺陳視設(shè)計(jì)的基本方法聽覺與設(shè)計(jì)的相關(guān)因素（1）識記：聽覺器官與聲響環(huán)境聲音的特性與衡量的標(biāo)準(zhǔn)噪聲和震動噪聲的定義及特征、噪聲測量音樂的心理影響（2）領(lǐng)會：噪聲對心理及生理的影響噪聲對健康的影響（3）運(yùn)用：噪聲的防護(hù)方法觸覺與設(shè)計(jì)的相關(guān)因素（1）識記：觸覺的感知與分類觸覺的感知特征（2）領(lǐng)會：觸覺在產(chǎn)品與環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用一、考核方法：內(nèi)容：考試內(nèi)容以前述的考核內(nèi)容為主，要求學(xué)生根據(jù)本大綱的要求自己綜合總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分（綜合分析題）的考核以簡答、論述題為主，也可適當(dāng)輔助圖形分析或作圖。課程的內(nèi)容包括：人體工程學(xué)的概念、應(yīng)用范圍、研究方法；人體在室內(nèi)的尺度、活動范圍、作業(yè)效率，人體與家具、環(huán)境的關(guān)系，人的行為心理與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系；通過本課程的學(xué)習(xí)，加深對“人”與“室內(nèi)環(huán)境”等研究對象科學(xué)、全面的了解?！耙匀藶楸尽笔窃撜n程的核心理論，以及人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)?！?〉 環(huán)境控制，如何適應(yīng)于人的使用。第二章人體與室內(nèi) [課時] 8課時 [教學(xué)重點(diǎn)]對人體尺寸進(jìn)行認(rèn)識學(xué)習(xí)，深入了解構(gòu)造尺寸和功能尺寸，常用的人體尺寸，人體尺寸的比例關(guān)系及人體與室內(nèi)的關(guān)系。人體尺寸的比例關(guān)系：成年人的人體尺寸之間存在一定的比例關(guān)系，對比例關(guān)系的研究，可以簡化人體測量的復(fù)雜過程，只要量出身高，就可推算出其他的尺寸。還有與活動相關(guān)的物體?！?〉坐立交替式作業(yè)。床的尺寸：到底多大的尺寸合適，在床的設(shè)計(jì)中，并不能象其他家具那樣以人體的外廓尺寸為準(zhǔn)，其一是，人是睡眠時的軀體活動空間大于身體本身。[要求掌握的內(nèi)容]視覺特征：視覺是光進(jìn)入眼睛才產(chǎn)生的，由于有了視覺，我們才能知道各種物體的形狀、色彩、明度，一般來說，人類所獲得的信息有80%是來自于視覺的。主要內(nèi)容包括：噪聲的定義、噪聲的心理和生理作用、噪聲與作業(yè)效能、噪聲的生理作用、噪聲適應(yīng)、噪聲防護(hù)、聽力與噪聲等。：包括個人空間，領(lǐng)域性，人際距離。掌握人體工程學(xué)的基本理論和技術(shù)科學(xué)知識，了解本專業(yè)學(xué)習(xí)、工作與人體工程學(xué)的關(guān)系及相互作用，培養(yǎng)正確、科學(xué)的人體工程學(xué)觀念和實(shí)測、統(tǒng)計(jì)、分析的研究方法，學(xué)會運(yùn)用基本理論、原理與解決室內(nèi)設(shè)計(jì)具體問題 的綜合能力。[教學(xué)方法]運(yùn)用理論教學(xué)方式，多媒體教學(xué)?！?〉“人的健康”，包括身心健康和安全?！?〉智能產(chǎn)品的人性化服務(wù)。尺寸的分類：主要分為構(gòu)造尺寸和功能尺寸。人體活動大體可分為靜態(tài)的手足活動、姿態(tài)變化和人體的移動?！?〉坐姿作業(yè)。就象椅子的好壞可以影響到人的工作生活質(zhì)量和健康狀況一樣，床的好壞也同樣會產(chǎn)生這些問題。[教學(xué)方法] 理論教學(xué)啟發(fā)式引導(dǎo)。聽覺的兩個基本的機(jī)能：傳遞聲音信息和引起警覺、即警報作用。[要求掌握的內(nèi)容] 人的行為特征因人類社會的復(fù)雜多樣，受其各種因素的影響，諸如文化、社會制度、民族、地區(qū)等，因而呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣的行為特征。6：設(shè)計(jì)說明100字以上工作流程：1：提交一草方案2：二草定稿3：畫正稿4：講評拍照23 24 25第五篇：人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)教案《人體工程學(xué)》 教 案目錄概述第一章人體工程學(xué)概述(人體工學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì),人體學(xué)簡介及發(fā)展)第二章人體與室內(nèi) 第一節(jié)人體尺寸 第二節(jié)人體活動第三章人體與家具(人體工程學(xué)在家具中的運(yùn)用)第一節(jié)工作面的高度 第二節(jié)座位的設(shè)計(jì) 第三節(jié)臥具的設(shè)計(jì)第四章人的知覺與空間環(huán)境的關(guān)系,人的感覺與空間環(huán)境 第五章人的行為心理與空間環(huán)境 作業(yè)設(shè)計(jì)課程總體安排課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：2 學(xué)時：32（其中實(shí)訓(xùn)14學(xué)時）內(nèi)容簡介：本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容包括：人體工程學(xué)的概念、應(yīng)用范圍、研究方法；人體在室內(nèi)的尺度、活動范圍、作業(yè)效率，人體與家具、環(huán)境的關(guān)系，人的行為心理與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系；通過本課程的學(xué)習(xí)，加深對“人”與“室內(nèi)環(huán)境”等研究對象科學(xué)、全面的了解。[教學(xué)難點(diǎn)]對人體工程學(xué)的定義的理解，人體工程學(xué)與人的關(guān)系，人體工程學(xué)的研究內(nèi)容及在設(shè)計(jì)時要遵循人性化設(shè)計(jì)?！?〉“人的效能”主要是指人的作業(yè)效能，即人按照一定要求完成某項(xiàng)作業(yè)時所表現(xiàn)出的效率和成績。〈5〉更為人性化的材料技術(shù)的研發(fā)。數(shù)據(jù)的來源：進(jìn)行大量的調(diào)查，對不同背景的個體和群體進(jìn)行細(xì)致的測量和分析，以得到它們的特征尺寸、人體差異和尺寸分布的規(guī)律。包括的內(nèi)容有肢體活動角度、肢體的活動范圍、手腳的作業(yè)域（水平作業(yè)域、垂直作業(yè)域）、人體空間的研究對于工業(yè)生產(chǎn)、軍事設(shè)施中的作業(yè)活動空間確定很有用，因此也叫“作業(yè)空間”。本課主要通過以下幾個方面來介紹： 〈1〉站立作業(yè)。每個人的一生大約有1/3的時間在睡眠，而睡眠又是人為了更好的、有更充沛精力去進(jìn)行人生活動的基本休息方式，因而與睡眠直接相關(guān)的臥具的設(shè)計(jì)――我們一般也主要是指床的設(shè)計(jì)，就非常重要了。使學(xué)生深刻理解人的感覺與空間環(huán)境的關(guān)系。眼球的運(yùn)動是水平比垂直快，所以顯示應(yīng)以水平方向?yàn)楹?。[教學(xué)方法] 啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思維。同時制作簡單的模型。：人類的行為模式與空間的構(gòu)成有密切的關(guān)系，這類研究中最早的是由費(fèi)思汀格等進(jìn)行的。觸覺包括：痛覺、壓力感、溫感、冷感等，它們是由皮膚上遍布的感覺點(diǎn)來感受的。〈3〉視力：是眼睛測小物體和分辨細(xì)節(jié)的能力，它隨著被觀察物體的大小、光譜、相對亮度和觀察時間的不同而變化。在長度上，考慮到人在躺下時的肢體的伸展，所以實(shí)際比站立的尺寸要長一點(diǎn)，再加上頭頂和腳下要留出部分空間，所以床的長度比人體的最大高度要多些。第二節(jié)座位的設(shè)計(jì)座椅對人有以下益處： 〈1〉減輕腿部肌肉的負(fù)擔(dān)； 〈2〉防止不自然的軀體姿勢； 〈3〉降低人的耗能量； 〈4〉減輕血液系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。[教學(xué)難點(diǎn)]人體尺寸數(shù)據(jù)在家具中的合理運(yùn)用。身高、眼睛高度、肘部高度、挺直坐高、正常坐高、眼睛高度、兩肘寬度、大腿厚度、膝蓋高度、臀部－膝腿部長度、臀部－膝蓋長度等。人體尺寸運(yùn)用中存在的問題。〈1〉以工具的“可用性”為設(shè)計(jì)目的，工具要適應(yīng)人的生理能力、視聽能力和身體尺寸，應(yīng)當(dāng)把操作者看成是有價值觀念和有行動目的。掌握人體工程學(xué)的基本理論和技術(shù)科學(xué)知識，了解本專業(yè)學(xué)習(xí)、工作與人體工程學(xué)的關(guān)系及相互作用，培養(yǎng)正確、科學(xué)的人體工程學(xué)觀念和實(shí)測、統(tǒng)計(jì)、分析的研究方法，學(xué)會運(yùn)用基本理論、原理與解決室內(nèi)設(shè)計(jì)具體問題的綜合能力。；幽閉恐懼；恐高癥 課后總結(jié)；作業(yè)設(shè)計(jì)：利用本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行家具設(shè)計(jì)（4學(xué)時）課程：人體工學(xué)作業(yè) 題目：宿舍單人組合家具作業(yè)規(guī)范：1：根據(jù)自身測量數(shù)據(jù)做一組符合人體工程學(xué)要求的單人組合家具，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，造型時尚大方，符合年輕人的審美需求。主要研究的內(nèi)容為：觸覺、觸覺環(huán)境、選擇體感好的材料、在家中滑到很危險、冬天經(jīng)常出現(xiàn)的靜電惡作劇等。視力在眼球的分布是不均勻的，中心部分視力最佳，只有1度的視角內(nèi)看得最清楚。13課后總結(jié)；第四章人的知覺與空間環(huán)境的關(guān)系,人的感覺與空間環(huán)境的關(guān)系 [課 時] 6課時 [教學(xué)重點(diǎn)]通過本課的教學(xué)使學(xué)生深刻掌握視覺與視覺環(huán)境設(shè)計(jì)、聽覺與視覺環(huán)境設(shè)計(jì)、觸覺與觸覺環(huán)境設(shè)計(jì)。不正確的坐姿也會影響健康，長期坐著的人，腹部肌肉松弛，脊柱變形彎曲，進(jìn)而影響消化器官和呼吸器官。[教學(xué)方法]運(yùn)用理論教學(xué)方式，啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思維。人體尺寸測量示意圖第二節(jié)人體活動。（數(shù)據(jù)的選擇、百分位的運(yùn)用、可調(diào)節(jié)性、在設(shè)計(jì)中應(yīng)分別考慮各項(xiàng)人體尺寸、衡量標(biāo)準(zhǔn)）[教學(xué)方法]運(yùn)用理論教學(xué)方式，多媒體教學(xué)?！?〉保護(hù)使用者的安全健康，把設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)從機(jī)器技術(shù)中心論轉(zhuǎn)向以人為中心的設(shè)計(jì)。：是研究“人一機(jī)一環(huán)境”系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決該系統(tǒng)中人的效能、健康問題提供理論與方法的科學(xué)。第一章人體工程學(xué)概述(人體工學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì),人體工學(xué)簡介及發(fā)展)[課 時] 4課時 [教學(xué)重點(diǎn)] 要求學(xué)生理解人體工程學(xué)是研究人與物，人與環(huán)境關(guān)系的學(xué)科。要求繪制在A4繪圖紙上，要體現(xiàn)出平面圖，立面圖，效果圖。人與居住空間、人與辦公空間、人與酒店餐飲空間、人與商業(yè)娛樂空間的關(guān)系流通空間的人性化設(shè)計(jì)生態(tài)的環(huán)境理念設(shè)計(jì)第五章人的行為心理與空間環(huán)境 [課時] 4課時 [教學(xué)重點(diǎn)]通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻了解人在環(huán)境中的行為心理與環(huán)境的關(guān)系。超過這個范圍則只能看到運(yùn)動和對比明顯的物體，這與人的主觀感覺不同是因?yàn)檠矍蜻\(yùn)動的關(guān)系。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人與居住空間、人與辦公空間、人與酒店餐飲空間、人與商業(yè)娛樂空間的關(guān)系。一般的座位設(shè)計(jì)原理：設(shè)計(jì)時注意重量的分布、座椅高度的適中、座位的深度和寬度和身軀的穩(wěn)定性。[要求掌握的內(nèi)容] 第一節(jié)工作面的高度作業(yè)區(qū)設(shè)計(jì)主要依據(jù)人體尺寸的測量數(shù)據(jù)，而作業(yè)性質(zhì)、生理和心理諸因素也會作業(yè)區(qū)的設(shè)計(jì)。主要分為兩類：一是人休處于靜態(tài)時的肢體的活動范圍（作業(yè)域）；二是人體處于動態(tài)時的全身的動作空間（作業(yè)空間）。[要求掌握的內(nèi)容] 第一節(jié)人體尺寸，尺寸的分類，人體尺寸的比例關(guān)系?！?〉減少造成人的精神壓力的緊張?jiān)?，使人機(jī)界面的操作符合人的行為習(xí)慣方式，改進(jìn)設(shè)計(jì)中的