5區(qū)域觀察記錄兩則-文庫吧在線文庫
【正文】 善，直到認(rèn)為合理才告結(jié)束。噢。有些小朋友由于外貌奇特，如身體缺 第 4 頁 共 5 頁 陷，過于肥胖，衣著不衛(wèi)生，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)（奶音），動作協(xié)調(diào)不佳等，就容易遭到同伴的拒絕。那么如何幫助小朋友解決不良的同伴關(guān)系，在同伴當(dāng)中樹立自己的地位呢。（親子活動中、六一節(jié)等）。 六、教育效果：李宗昊的朋友現(xiàn) 在越來越多了，除了滕子啟之外，他還交上了一個很特殊的 朋友： 王璽源，這個小朋友很內(nèi)向，從不跟別的小朋友交往，可見李宗昊的進(jìn)步是非常大的。僅僅告訴他們 “ 正確地做 ” 是不夠的，還要告訴他們 “ 如何正確地做 ” ，這樣必然會取得良好的效果。這樣可以在很大程度上轉(zhuǎn)化兒童因遭拒絕而產(chǎn)生的不良心態(tài)。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)。 “ 那你可以跟他們好好商量 ”“ 我說了，他們還、還是不讓我玩 ” 他無可奈何的分辯道。之二一、觀察幼兒：李宗昊（男孩， 4 歲） 二、觀察目的：在區(qū)角活動中觀察孩子的同伴關(guān)系三、觀察實錄：星期五中午我們早早的吃完了飯，小朋友都特別想玩，于是我們有條不紊地組織幼兒進(jìn)行了區(qū)角活動。而現(xiàn)成的玩具已滿足不了幼兒的需要，作為我們已充分認(rèn)識到這點，平時我們和孩子一起收集各種材料，例如，一些廢 紙盒、飲料罐、掛歷紙、舊毛線、碎布等等，并把這些材料放進(jìn)我們的 “ 百寶箱 ” 。一朵美麗的 “ 花仙子 ”
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