劉學(xué)波教學(xué)設(shè)計(jì)docx-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的性質(zhì)的基礎(chǔ)上第一次對(duì)一個(gè)函數(shù)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研究，因此在初期會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的學(xué)習(xí)困難，但指數(shù)函數(shù)的總體難度不大，隨著數(shù)學(xué)思想的建立和對(duì)函數(shù)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生均可熟練掌 握 . 四、教學(xué)過(guò)程 （設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫(huà)出流程圖） 本節(jié)課我采取“目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性”的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)采用“點(diǎn)撥式自主學(xué)習(xí)與合作探究”的教學(xué)方法，將學(xué)生分成六人小組，每組由一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，借助五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) . 歸納概念 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 探求新知 加深理解 深入探究 鞏固提高 隨堂練習(xí) 總結(jié)升華 師生交流 五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì) （針對(duì)學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)的各流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)） 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)
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