人教版五年級自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 朗讀有關(guān)“奇麗的景色、奇特的民族”的語句 ，理解課文 ；結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義深刻的語句； 根據(jù)關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀課文，積累優(yōu)美 語言； 情感態(tài)度價(jià)值觀： 學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的教育。 關(guān)于難點(diǎn)的突破策略： 這篇課文的難點(diǎn)是理解文中蘊(yùn)含的“人人為我，我為人人”的精神， 為了突破難點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo) 學(xué)生在讀中理 解，讀中感悟，再輔以 課件教學(xué)的配合， 力求 于無痕處解決這一難題。課件出示本課相關(guān)詞語，檢查學(xué)生掌握情況。 4 質(zhì)疑解惑?！辈⑺伎迹寒?dāng)我們眼前出現(xiàn)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的景色時(shí)，能想到用哪些詞來概括呢？ ③“奇”在何處？“麗”又在何處？ 一次次置身奇麗的景色時(shí)，作者自然地發(fā)出了怎樣的感嘆？ （四） 角色體驗(yàn) ，情感共鳴 。 5 九、板書 設(shè)計(jì) 25 自己的花是讓別人看的 奇麗 奇特 花團(tuán)錦簇 人人為我 姹紫嫣紅 我為人人 十、作業(yè)設(shè)計(jì) 請同學(xué)們結(jié)合你對作者的了解，對課文的感悟，以《夢見了》續(xù)寫一段話。 分角色朗讀文段“每一家都是這樣??頗耐人尋味的”。 品讀“奇麗”。 學(xué)生自由朗讀課文，思考：文中有個(gè)四字詞語反復(fù)出現(xiàn)了 3次，請找出這個(gè)詞語，并畫出這個(gè)詞語所在的句子。當(dāng)我們走出國門的時(shí)候，眼睛和心靈還會發(fā)現(xiàn)異域的美，他鄉(xiāng)之情。
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