【正文】 失 3181000 元，涉及學生事故共有 7 起，造成 1 人死亡， 7 人受傷。 學生是祖國的希望，代表著民族的未來。 9．無證駕駛摩托車事故案例列舉： 1． 20__年 04 月 25 日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區(qū)城西小學駛向小林村，當日 15時 15 分許，途徑 320 國道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙 a99310 號大中型拖拉機發(fā)生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘 員小學生 2 人死亡，兩車不同程度毀壞。 九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐： 不坐超載的機動車。 不準翻越護欄。 今天我們要從六個方面來學習水上交通安全，一起來看： 二、新知新授 (一 )船舶常識： 船舶的構(gòu)成：船體、船舶動力裝置、船舶舾裝 客船及結(jié)構(gòu)特點 ● 用途：是用于運送旅客及其攜帶行李的船舶 ● 結(jié)構(gòu)特點 (二 )船舶遇險如何自救 ● 船舶火災時的自救方法： 乘客應聽從指揮向上風方向有序撤離。落水者要先抓住把手索，然后雙手同時向下壓住救生圈的一側(cè)，使救生圈豎起，手和頭順勢鉆入圈內(nèi) (四 )救生衣 ● 救生衣介紹：救生衣又稱救生背心，采用浮力材料或可充氣的材料，反光材料等制作而成。 (六 )水上遇難時信號工具的使用 反射光 信號筒 防水電筒 自制信號旗 海上救生燈 鋁制尼龍布 三、小結(jié) 今天我們學習了水上交通安全教育，你都學到了什么，請列一個清單給大家介紹一下吧。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 師： (教師出示人來人往的馬路 )，我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情 ?人們在干什么 ? 二、展開 (一 )觀看情景表演，引起幼兒思考 師：看，又發(fā)生了什么事情 ? a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生 。交換角色再次游戲。 知道安全交通的小常識 讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學過程： 一、認識文明交通的重要性。 六）騎自行車不攀扶其它車輛。 2）認識交通標志，明白圖標的含義。 （ 6）交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。 交通安全教育課教案（精選篇 7） 教學目標： 引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。 (出示交通信號課件 )同學們 ,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎 ?(學生說出后引導條理語言：紅燈停 ,綠燈行 ,黃燈亮了等一等 ) .(課件出示三圖 ) 圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。 ② 小組討論后得出：走規(guī)定路線 ,看交通指揮燈 ,不看書不亂跑 ,不爬欄不玩耍。 六、活動總結(jié) 通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。 第二、要有及時報告的 .意識。 上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的 .興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。 二、活動展開 《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。 播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》 老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一 起去郊游 大眼貓帶領行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。 四、活動延伸 : 讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么 ? 活動總結(jié) 設計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為 :了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。 人行 橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。這是交通規(guī)則規(guī)定的。 最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。了解一些基本的交通規(guī)則和常見的標志 。 （三）看小品，議一議： 小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。 教具準備 圖片 教學時間 一課時 教學過程 活動一．談話交流 1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。交警叔叔的工作十分重要，就像交通線上的喉舌，起 到了不可估量的作用。 4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。 4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？ 五處錯誤： 1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑 4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護欄 5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？ 6．小結(jié)：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。 （ 1）教師：自行車應當在什么道上行使自行車應當怎樣過馬路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？ 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。 交通安全教育課教案（精選篇 14） 一、教學目標： 透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的 10％左右。 ―― 期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要 遵守交通規(guī)則 ―― 接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。步行或騎自行車不得進入以下道路（） A、城市快車道 B、高速公路 C、封閉的機動車道 （ 8）。 自行車不逆向行駛。 不坐無牌無證、報廢的機動車。 不準在公路上玩耍。 2．形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路 ?(人行道。我采用直觀圖片、情景模擬 游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。 )(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編 到兒歌里去，如 “ 過天橋靠右邊，一個跟著一個走 ” 。 3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎 ?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。 (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到 ? (3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。 活動準備： 1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。 交通安全五不準： 不準無證駕駛機動車。 騎自行車不攀扶其它車輛。 在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。有人突然患病或受傷時，就應打（電話求助 A、 120B、 122C、 110D、 119 （ 4）。 請同學們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。為了避免這些，這天我們舉行一次 “ 交通安全伴我行 ” 活動 事例：列舉交通安全事故交通安全： 交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。然后將你們的小汽車開回來。 ，增強自我保護意識 活動準備：布置情境化場景，紅綠信號燈。 6．有了這些默默無聞的 “ 交通警 ” ，我們的行動真是既方便又安全了。（指名讀） 2．小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。在交通狀況十分復雜的這天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。 （五）課外延伸 請你做個交通督導員，自己守紀守法同時也提醒督促身邊的人也遵守交通法則，讓我們大家都高高興興出門平平安安回家。問：大家有什么感想呢？ 同學們議論，各抒己見。 （ 4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（ 5）不騎 “ 病 ” 車。 （ 3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。正所謂實踐出真知 ，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路） 老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。② 不能在馬路上玩耍 。 ，體驗游戲的樂趣。 自覺抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。 二、緊急 情況下的逃生策略 （一）地震 （二）火災 三、交通安全 行走時怎樣注意交通安全 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。 當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。 k 紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。 (過街天橋空中跨 ,橫空馬路作用大。 ” 丁丁很不高興 ,撅著嘴說： “ 誰說的 ,我不但會走路 ,而且會跑呢 !不信 ,我跑給你看。 （ 10）最大的幸福是平安。 （ 2）實線、斑馬線，都是生命安全線。 2）不坐無牌無證、報廢的機動車。 二）自行車不逆向行駛。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎 ?根 據(jù)不同標志，提問不同問題。 師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，讓我們一起看看。 將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。 4 穿好救生衣的式樣。需要棄船，聽從指揮依次序登救生艇離船，迅速遠離出事船只。 學會使用救生衣、不同滅火器以及水上遇難是信號的發(fā)射。 不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉