【正文】 0 種教師嚴(yán)禁行為，落實師德考核 “ 一票否決 ” 制度， 積極組織以 “ 養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂 ” 為主題的系列活動，使每一個教師牢記自己的教師身份，約束自己的一言一行，嚴(yán)于律己，為人師表，用實際行動塑造自己的良好形象，讓 “ 師德 ” 的種子深深扎根在教師心中。一聲問候：見到老師和同學(xué)問好 。愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國 )教育，把 “ 三愛三節(jié) ” 教育內(nèi)容融入到校規(guī)教育、課堂教學(xué)等各項活動中，讓 “ 三愛三節(jié) ” 教育不斷深入人心，為實現(xiàn)師生的個人夢和偉大 “ 中國夢 ” 注入新的活力。 。一要將終身學(xué)習(xí)納入工作議事日程，樹立 “ 學(xué)習(xí)即成長，學(xué)習(xí)即服務(wù) ” 的思想，堅持學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》 等有益書籍，以創(chuàng)建 “ 活力支部 ” 、 “ 廉潔支部 ” 為載體，以黨員 “ 六講六帶頭 ” 為目標(biāo)， (即 “ 講正氣，帶頭積極學(xué)習(xí) 。 三要開展 “ 整肅行風(fēng)在行動 ” 活動。 。二要完善學(xué)生宿舍和食堂管理的各項規(guī)章制度，做好學(xué)生考勤記錄表，制定寄宿生登記和查寢點名制度， 對留守兒童在思想、學(xué)習(xí)、生活上全方位地去關(guān)愛他們。三要堅持 “ 一課一輔，學(xué)生自愿 ” 原則，嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改講評作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。同時要善于相互學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課至少 20 節(jié)以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表見解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。四要倡導(dǎo) “ 個性化閱讀 ” ，各班教室的 “ 讀書活動成果展示欄 ” 要及時更新，為學(xué)生提供展示讀書成果的平臺。 。三要認(rèn)真修訂各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，加強(qiáng)各種逃生演練活動，提高應(yīng)急避險能力。二要把好物品采購關(guān)，學(xué)校的一切物資采購行為均應(yīng)提交校務(wù)會研究決定 ，大宗物品采購一律實行 “ 學(xué)校研究、報批申請、集中采購 ” 程序。三要加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、衛(wèi)生保健室、圖書室、實驗室等專用教室的管理，教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備財產(chǎn)清冊、活動記錄要完整，整理要規(guī)范。 2024 小學(xué)學(xué)校工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以 “ 辦好人民滿意的教育 ” 為根本宗旨，在新的辦學(xué)階段，學(xué)校提出承 “ 三敏 ” 校訓(xùn)，育 “ 三有 ”學(xué)生，揚 “ 經(jīng)貿(mào)文化 ” ，辦 “ 幸福教育 ” 的辦學(xué)思路。 三、主要工作任務(wù) (一 )理清辦學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展 “ 經(jīng)貿(mào)文化 ” 。以上辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)文化、辦學(xué)特色，既是從經(jīng)貿(mào)小學(xué)二十七年辦學(xué)歷史中提煉出來的精神符號，也是結(jié)合當(dāng)代的教育價值去向賦予經(jīng)貿(mào)小學(xué)未來發(fā)展的美好期待。 。二是開展送溫暖活動。按照《關(guān)于蘇州市中小學(xué)綜合實踐活動課程實施推進(jìn)工作的指導(dǎo)意見》，加大活動類課程實施力度，開展綜合實踐成果展示活動并參與上級評比。深化課堂主張研究，引領(lǐng)教學(xué)行為變革。積 極參加上級組織的班主任共同體集訓(xùn)、班主任基本功競賽、班主任論壇、班級文化建設(shè)等四大活動，提升骨干班主任的業(yè)務(wù)水平。 。學(xué)校以慶祝第三十二個教師節(jié)為契機(jī)，開展 “ 揚經(jīng)貿(mào)文化辦幸福教育 ” 的主題活動，評選并回顧學(xué)校近年來發(fā)生的 “ 十大新聞 ” ，表彰近年來涌現(xiàn)出的 “ 十佳師德標(biāo)兵 ” ，弘揚愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué) 生、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。堅持目標(biāo)管理，堅持校級引領(lǐng)和中層指導(dǎo)，不斷提高工作的組織能力和執(zhí)行能力。 。校本教研推行 “ 自下而上 ” ，教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用 “ 磨課 ” 、 “ 辯課 ” 等方式開展活動。 。本學(xué)期教科室出版 201x《經(jīng)貿(mào)文化與幸福教育》?？黄诤?201x 年《敏思報》一份，《經(jīng)貿(mào)文化與幸福教育》?？珍浀奈恼聻?201x~201x 學(xué)年兩個學(xué)期中教師發(fā)表和獲獎的論文以及期間撰寫的優(yōu)質(zhì)文章，教科室要做好征稿和編輯工作，提高刊物的質(zhì)量與品位。其次是安全教育不放松。 。力求把學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施齊、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊厚、人際關(guān)系好、特色文化濃的優(yōu)美校園。以 “ 人盡其才，追求卓越 ” 為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個個進(jìn)取的氛圍。 深化師德師風(fēng)建設(shè)。 加強(qiáng)班主任基本能力建設(shè)。要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。 二、質(zhì)量為重，著眼全面素質(zhì)，彰顯觀小的實力。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運行質(zhì)態(tài)。做好三個規(guī)劃課題研究工作，抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，人人按計劃積極 開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注意研究成果的推廣。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程 —— 剪紙的研究，并將其與學(xué)生社團(tuán)活動、鄉(xiāng)村少年宮活動在機(jī)地結(jié)合在一起，以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展，讓學(xué)校的剪紙?zhí)厣?xì)化、品牌化的方向發(fā)展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復(fù)檢。二是進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制，狠抓校園內(nèi)部安全管理，積極開展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專項整治活動。 積極做好行風(fēng)評議工作。 細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育 結(jié)果的完美。 發(fā)揮校務(wù)公開作用。一是緊緊圍繞縣教育工會的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)工會組織建設(shè)和工會自身建設(shè)，繼續(xù)創(chuàng)建 “ 先進(jìn)教工之家 ” 。把有限的經(jīng)費真正用于教育，為我校的教育發(fā)展服務(wù)。 三、深化特色，落實以人為本，讓觀小充滿魅力。做好認(rèn)真落實個別化教育工作，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，重視對部分學(xué)困生 (不超過三分之一 )進(jìn)行補差。各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評價與 監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。認(rèn)真開展形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu) 。全體教師應(yīng)建樹良好的社會公眾形象，實行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會的道德標(biāo)桿。班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識、法規(guī)意識，公 正、公平、公開意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。按照 “ 有計劃、有創(chuàng)新、有成果 ” 的要求，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。 。同時，也要求班主任引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身防范意識。 。 四是協(xié)同教導(dǎo)處開展好語數(shù)英綜合學(xué)科的 “ 微格研究 ” 。學(xué)校層面的校本研修時間定在周三下午三點四十分，要控制研修時間，擴(kuò)大教師研修參與面，提高研修質(zhì)量和效率。學(xué)校定期組織 “ 敏學(xué)沙龍 ” 讀書成果展示活動，為教師提供交流思想、碰撞智慧的機(jī)會，不斷豐富教育涵養(yǎng)。以 “ 名師工程 ” 為依托，大力培育骨干教師群體 。校級成員要以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項規(guī)定，都不折不扣地做到，提高領(lǐng)導(dǎo)力和公信力，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài)，掌握教育教學(xué)主動權(quán) 。每學(xué)期添置一定數(shù)量的課外書籍，全天候開放學(xué)校圖書館。 。 在上級指導(dǎo)下積極推進(jìn)閱讀實驗活動，以學(xué)生發(fā)展為本，做好閱讀實驗的推廣工作，實現(xiàn)全學(xué)段覆蓋、全天候閱讀。完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。促進(jìn)校際之間的交流、研討以及學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。組織好第三十二個教師節(jié) “ 揚經(jīng)貿(mào)文化、辦幸福教育 ” 主題慶?；顒?，開展上學(xué)年度 “ 十大校園新聞 ” 評選暨 “ 十佳師德標(biāo)兵 ” 表彰活動。學(xué)校品質(zhì)是一個綜合概念，包含諸多要素，涉及多個主題。這里 “ 敏 ” 的含義有三種：勤奮、靈活、積極，敏學(xué)主要指勤奮地學(xué)習(xí)，敏思主要指靈活地思考，敏行主要指積極地行動。 ，豐富學(xué)校特色內(nèi)涵。 。六要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的 環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。 。 (五 )綜合保障 。 3 月上旬組織申報 “ 彩虹花 ” 小額教師基金，開展系列才藝創(chuàng)新活動 。繼續(xù)深入開展讀書活動，全力打造書香校園。落實學(xué)困生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學(xué)生掉隊，做到對學(xué)困生的 “ 六個照顧 ” ：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，百尺竿頭更進(jìn)一步。每位教師要主動思考如何從知識的復(fù)制轉(zhuǎn)向面向生活的能力培養(yǎng)，要實踐 “ 有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績 ” 的教學(xué)理念，致力 于 “ 減負(fù)增效 ” ，不斷在 “ 有效教學(xué)，高效課堂 ” 上 “ 深加工 ” 。繼續(xù)與城區(qū)幼兒園開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建活動，推進(jìn)幼兒教育持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)定期召開校務(wù)會、教職工大