【正文】 動中，讓 “ 三愛三節(jié) ” 教育不斷深入人心，為實現師生的個人夢和偉大 “ 中國夢 ” 注入新的活力。努力做到 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” ：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角 。一聲問候：見到老師和同學問好 。四要結合《師德考核方案》和學校實際，開展 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 師德標兵 ” 及 “ 優(yōu)秀班集體 ”評比活動，充分發(fā)揮縣首屆名班主任引領、輻射的作用，組織班主任參加業(yè)務培訓、心理健康知識輔導，定期開展學習情況匯報交流和班主任案例專題研討，努力提高專業(yè)化水平。一要認真貫徹執(zhí)行福建省教育廳頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德考核辦法 (試行 )》及德化縣教育局《關于重塑教師文化建設，肩負立德樹人使命的活動方案》等有關文件精神，簽訂《師德師風承諾書》，全力杜絕 20 種教師嚴禁行為，落實師德考核 “ 一票否決 ” 制度， 積極組織以 “ 養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂 ” 為主題的系列活動，使每一個教師牢記自己的教師身份，約束自己的一言一行，嚴于律己，為人師表，用實際行動塑造自己的良好形象，讓 “ 師德 ” 的種子深深扎根在教師心中。落實 “ 一崗雙責 ” ，創(chuàng)建 “ 安全發(fā)展學校 ”。 。 。 二、工作目標 。聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量 。 學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。尋找發(fā)展突破點，加強學校特色建設 。嚴格遵守 “ 廉政準則 ” 與 “ 八項規(guī)定 ” ，狠抓師德師風建設、教育教學改革和文化體藝活動，樹立 “ 學習工作化，工作學習化 ” 的理念，不斷推進學習型教師團隊的建設，從而有效提升教師綜合素質。落實小片區(qū)管理機制，注重精細化管理，優(yōu)化學校各項教育管理制度，嚴 格落實 “ 五規(guī)范 ” ，實行 “ 日巡查 ” 、 “ 走動式 ” 管理，放大學校新亮點，不斷提高自主辦學水平，進一步提升學校發(fā)展內涵。繼續(xù)依托擔當者行動，以 “ 班班有個圖書角 ” 為載體，扎實開展師生讀書活動，全力打造書香校園。 加強校園文化建設，精心打造文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境，提高后勤服務和管理水平 。二要堅持以人為本，真心關愛、尊重師生，及時掌握教師的思想動態(tài)，了解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實際問題，不斷提高教師的幸福指數 。 。兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路 。課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有 禮節(jié)。四要繼續(xù)開展 “ 家庭養(yǎng)成 ” 教育活動，并圍繞該項活動開展討論，征得家長意見，追求化的養(yǎng)成教育效果。二要結合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業(yè)余生活。認真貫徹教育部《關于加強中 小學校學生心理健康教育的若干意見》，結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，盡的努力使每一位學生的身心健康成長。三要通過 “ 校訊通 ” 家校平臺、家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。講師德，帶頭關愛學生 。講廉潔，帶頭嚴于律己 ”) ，以《黨員先鋒示范崗》為平臺，每月定期開展 “ 黨員活動日 ” 活動，豐富黨員業(yè)余生活，提升黨組織活動和戰(zhàn)斗力。開展教師代表宣讀 “ 不收禮 ” 承諾活動。認真貫徹落實縣 “ 小片區(qū)管理 ” 工作推進會精神。根據《德化縣實驗小學教師崗位目標管理考評細則》的細則要求，做好原始數據的積累與記載，把班級管理、學生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯系起來。通過教職工大會充分調動和發(fā)揮廣大師生民主管理學校的積極性和創(chuàng)造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民主治教。三要落實好義務教育階段農村寄宿生 “ 青菜工程 ” ，繼續(xù)爭取資金，一日三餐為寄宿生提供免費青菜及肉類，不斷改善寄宿生生活條件。 (三 )教學教研 。四要嚴格教學督查，學校成立以校長為組長的教學督查小組，實行 “ 日 巡查 ” 、 “ 走動式 ” 管理，及時掌握教師的教學情況，與全體教師共同探討解決教學過程中出現的困惑與疑難問題，使落實常規(guī)成為教師的自覺行為，保證教學高效實施。要引導教師努力改進教學方法，在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。通過聽課、檢查教學常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學生座談等形式，總結教學管理經驗，發(fā)現和解決教學問題，不斷提高教學質量。 。二要主動邀請各級專家、學者、名師、學科帶頭人等到校上示范課、講座，鼓勵教師積極參加上級部門 舉辦的各項教學教研培訓學習活動。一要繼續(xù)以福建日報社和擔當者行動在我校捐建的班級圖書角為載體，繼續(xù)邀請專家教授來校作專題講座，進一步激活課外閱讀資源。五要開展讀書系列活動，鼓勵教師繼續(xù)申報擔當者行動 “ 彩虹花 ” 小額教師基金第二期評選，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀成效。4 月上旬將開展 “ 班班有個圖書角 ” 管理評比活動，中旬開展 “ 我讀書、我快樂、我成長 ” 系列活動 。一要組織引導師生積極開展 “ 陽光體育 ” 運動，按課程計劃開齊上足上好體育課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天 1 小時體育活動時間。牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，以安全教育為抓手，以法制教育為基礎，結合各專題活動繼續(xù)深入開展安全和 法制的宣傳教育。四要加強門衛(wèi)安全管理，把好入門關，實行 24 小時值班，嚴格執(zhí)行外來人員檢查登記制度，落實領 導帶班制度和值班人員管理制度。一要合理使用各項經費，計劃開支，計劃供應，?？顚Ｓ?。三要嚴把寄宿生食堂食品衛(wèi)生安全關，排除安全隱患，對食品采購要按時建立相關臺帳，堅持每天食品留樣，餐具及時消毒。 。四要建立健全 “ 留守兒童 ” 及隨班就讀三類殘疾兒童檔案和聯系卡制度，完善結對幫扶、家校聯系和心理疏導機制。一要緊緊圍繞縣教育工會的工作部署，進一步加強工會組織建設和工會自身建設，帶領會員積極參與學校民主管理、民主監(jiān)督，以主人翁的姿態(tài)積極投入到學校各項改革之中去。以強化特色建設為重點，積極營造學校發(fā)展新的生長點，深化教育教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量，走內涵式發(fā)展、和諧式發(fā)展、品牌式發(fā)展的道路，進一步把經貿小學辦成一所質量一流、學生喜歡、家長滿意、 教師幸福、社會贊譽的品牌學校。 ，實施固本強基工程。我們學校的辦學理念可以提煉為 “ 教天地人事，育生命自覺 ”( 注明教育專家葉瀾語 )。 “ 三有 ” 學生中的 “ 三有 ” 具體指：有健康人格，有核心素養(yǎng)，有魅力個性。經貿小學最與眾不同的辦學特質與辦學個性就鎖定在 “ 經貿 ” 兩字上。構建和提升學校品質，先進的思想和正確的理念是先導，優(yōu)秀的教 職工隊伍是主體，達標的硬件和規(guī)范的管理是基礎，系統(tǒng)的課程和豐富的活動是載體，優(yōu)雅的文化和獨特的品牌是表現，優(yōu)秀的學生和社會的認可是目標。每周一召開行政例會，每月組織行政人員開展不少于一次的學校管理專題學習與研討，每月定期開展行政人員、年級組長 (年段輔導員 )、教研組長管理工作月報表 交流活動。 。堅持 “ 五必訪 ” 制度，開展 “ 獻愛心、送溫暖 ” 走訪慰問工作，及時探望患病的教職工和年邁的退休教師，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。學校之間以辦學理念傳播、辦學經驗交流、學校文化影響、干部教師交流、教研聯合互動等形式切實促進四校在辦學條件、學校管理、師資水平、學校文化、教育教學質量等方面的共同發(fā)展。 堅持問題導向，建立學校教育質量的常態(tài)分析機制，梳理教學管理過程中的短板，通過管理過程的規(guī)范化、科學化，實現工作效果的化。豐富 “ 校級 — 校本 ” 二級教研和調研，繼續(xù)推行年級督導制度。圍繞落實教學主張深化課堂品牌建設和學科備課組建設，深入開展課堂教學展示活動，積極推進學習型團體建設。 開展課程化主題活動。 。積極推進 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 。充分發(fā)揮科技少年宮的作用，在做強學校三模的基礎上，加強科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等方面對部分特長學生進行開發(fā)、培養(yǎng)，加強科學實驗的指導工作，培養(yǎng)學生動手做的能力，定期開展小發(fā)明、小制作、小實驗的比賽活動。在做好傳統(tǒng)的午間閱讀、漂流閱讀、國學教學和古詩文考級活動的基礎上，進一步加強課外閱讀課的教學與研究活動，用好校本教材《課外閱讀 36 課》。 組織老師重溫上級下發(fā)的文件《關于規(guī)范教師從教行為，做立德樹人楷模的實施意見》，進一步加強師德考核，嚴格制止有償家教、侮辱體罰學生等師德失范行為，杜絕賭博、 *、醉駕、以非法方式表達訴求或在網絡發(fā)布不當言論等現象，強化底線意識，實行師德問題的 “ 一票否決制 ” 。二是 加強中層干部隊伍建設。 。繼續(xù)開展