掩耳盜鈴教學設計2_doc-文庫吧在線文庫
【正文】 ．出示自學要求： （投影出示自學要求。 （ 1）這里為什么用 “ 發(fā)覺 ” 不用 “ 發(fā)現 ” ？去掉一個明通不通？課文為什么用“ 明明 ” 呢？ （ 2）練習說句： ① 他明明知道，只要＿＿＿＿＿＿＿，鈴鐺就會＿＿＿＿＿＿＿。適時開個故事會。（可靜靜地看，可邊看邊聽，可邊看邊聽邊讀。 3．檢查自學情況。這個字是怎么演變來的？演示課件，理解字意，（會意字，看見別人好的東西，就流口水，想占為己有，就是偷，存心不善。 【學習目標】 1．學會盜、鈴、鐺這 3 個生字，理解 “ 掩耳盜鈴 ” 等詞語。這個故事告訴人們：做了壞事又想讓別人不知道這是不可能的，自作聰明的結果是自己害了自己。 【教學時間】一課時 【教學準備】教學課件 【教學過程】 一、激趣導入，看圖說成語 1．同學們，你們喜歡聽故事嗎？下面我來做個游戲：看圖
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