5農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策研究-文庫吧在線文庫
【正文】 要求上課。 教育思想錯誤。外來學(xué)生隨著父母工作地的轉(zhuǎn)換而隨時轉(zhuǎn)學(xué)，有的已經(jīng)就讀三四所學(xué)校了，流動性大。厭學(xué)心理。學(xué)困生能否轉(zhuǎn)化，是一所學(xué)校一個班級一個教師能否大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要砝碼。（ 1）書寫潦草，不工整。優(yōu)秀生源的流失， 外來學(xué)生的加入，不禁讓教師們感嘆：優(yōu)秀學(xué)生越來越少，學(xué)困生越來越多。 教育方法不科學(xué)。教師缺乏應(yīng)有的耐心，對 “ 學(xué)困生 ”戴著有色眼鏡，無視他們的個體特 點(diǎn)，經(jīng)常對他們指責(zé)、訓(xùn)斥，不正常的心理更加重了他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致因不會而不做，成績每況愈下。作為學(xué)生，誰都不愿意成為學(xué)困生；而作為老師，誰也都不愿意自己的班級存在學(xué)困生。于是學(xué)困生更難走出學(xué)困生的泥濘。例如，簡單的問題讓學(xué)困生回答，答對了，老師向他表示祝賀；對學(xué)困生的作業(yè)，老師先讓他們只做一題，做對了再獎勵做第二題 …… 這樣 ，就會使學(xué)困生感受到學(xué)生的成功感，就會逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。在批改作業(yè)時尤其要細(xì)心，最好較多的面批和一對一地進(jìn)行作業(yè)評講。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)困生的成長。為了營造良好的校園周邊環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合相關(guān)部門認(rèn)真排查學(xué)校周邊經(jīng)營場所，清理學(xué)校周邊的電子游戲室、經(jīng)營性網(wǎng)吧、彩票投注點(diǎn)，打擊校園周邊的游商小販和不法經(jīng)營者，查處游商售賣的淫穢色情 “ 口袋書 ” 、有害畫冊、音像制品等不良出版物，加強(qiáng)校園周邊治安巡邏。這時更需要家長的幫助，讓他感受到家長的理解和關(guān)心，便會無形中激起學(xué)習(xí)的欲望，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。組織優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫助，形成融洽的學(xué)習(xí)氛圍有
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