43群落的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計黃曉娟-文庫吧在線文庫
【正文】 探討中的例子，引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)歸納出群落水平研究的問題：群落的物種組成、群落中各生物的種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)和群落的演替等。 結(jié)合豐富度的概念，進行判斷。 列表總結(jié) 種間關(guān)系A(chǔ) B捕食競爭寄生互利共生實例關(guān)系一般特征物種關(guān)系類型（ “ ＋ ” 表示有利， “ － ” 表示有害）＋＋ 彼此有利，彼此依賴 地衣、根瘤＋－ 一方有利，一方受害彼此抑制－－種群Ａ得利種群Ｂ有害＋－蛔蟲和人水稻和稗草羊與草狼與羊 學(xué)生閱讀資料分析 學(xué)生討論、交流 學(xué)生舉例，還有哪些種間關(guān)系屬于競爭 閱讀教材、 進行思考、討論及合作學(xué)習(xí) 學(xué)生思考并回答問題， 加深理解 學(xué)生及時鞏固 通過資料分析，使學(xué)生學(xué)會判斷競爭關(guān)系的方法 學(xué)會分析案例，并總結(jié)規(guī)律。 展示案例 2，提問：分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 引導(dǎo)學(xué)生分析圖中猞猁和雪兔種群數(shù)量變化的規(guī)律，得出兩者關(guān)系為捕食。 引導(dǎo)學(xué)生歸納： 成不同。 教學(xué)難點 從結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特 征?！?群落的結(jié)構(gòu) 》教學(xué)設(shè)計 依蘭縣第三 高中 黃曉
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