63(2)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 出極大的興趣，積極投入 4 到實(shí)驗(yàn)中。 超人版 2： 選取 10 個(gè)除顏色外完全相同的球設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲，使得摸到紅球的概率為 51 ，摸到白球和黃球的概率都是 52 . （ 2）更上層樓。 本節(jié)課教材很重視培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，也試圖通過逆向思維鞏固和加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的 5 理解與掌握。 第四環(huán)節(jié) 更上層樓，突 破難點(diǎn) 活動內(nèi)容： （ 1）一道單項(xiàng)選擇題有 A、 B、 C、 D 四個(gè)備選答案，當(dāng)你不會做的時(shí)候，從 中隨機(jī)地選一個(gè)答案，你答對的概率是 。 ③ P(擲出的點(diǎn)數(shù)是 7） = 。 ③現(xiàn)小明已經(jīng)摸到的牌面為 A，然后小穎摸牌， P(小穎獲勝） = 。達(dá)到 提高學(xué)生 的 學(xué)習(xí)效率 ，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得滿足感，最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“樂學(xué)、愛學(xué)、主動學(xué)習(xí)”的目的 。 3．注意事項(xiàng) 在教學(xué)的過程中，應(yīng)該留給學(xué)生充分獨(dú)立思考的時(shí)間，不要讓一些思維活躍的學(xué)生 的回答代替了其他學(xué)生的思考，掩蓋了其他學(xué)生的疑問。 活動目的： 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)談自己的收獲與感想（學(xué)生暢所欲言，教師給予鼓勵(lì)）包括： 常見概率的計(jì)算方法；雙人游戲中怎樣確定游戲的公平性；根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)游戲方案的方法；學(xué)習(xí)本節(jié)課的感想等。你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？如果你是小明，你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲嗎？ 活動目的： 每個(gè)學(xué)生都有不同方面的學(xué)習(xí)優(yōu)勢 ,也有不盡相同的興趣指向?，F(xiàn)小明已經(jīng)摸到的牌面為 4，然后小穎摸牌， P(小明獲勝） = 。 （ 3）請你解釋一下，打牌的時(shí)候，你摸到大王的機(jī)會比摸到 3的機(jī)會小。 另外，在一 些反應(yīng)教快，自信心很強(qiáng)的學(xué)生挑戰(zhàn)成功之后，那些基礎(chǔ)教弱、缺乏自信心的學(xué)生會受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，他們可以繼續(xù)挑戰(zhàn)教師布置的同類的其他習(xí)題，這樣有利于好帶弱，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。使得摸到紅球的概率是二分之一，摸到黃球和白球的概率都是四分之一。 第三環(huán)節(jié) 在自我的挑戰(zhàn)過程中獲得和鞏固新知 活動內(nèi)容： （ 1）學(xué)生根據(jù)自己掌握知識的程度自主選擇智慧版和超人版習(xí)題并解決自己選擇的試題。 知識的掌握、技能的形成、能力的培養(yǎng)，以及良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須通過一定量 的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。小凡獲勝的可能性更大。張明陽同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為要么小 明勝利，要么小凡勝利，他們獲得勝利的可能性都是二分之一，所以這個(gè)游戲是公平的。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步理解游戲的公平性 ,會設(shè)計(jì)簡單的公平的游戲 . 靈活應(yīng)用概率的計(jì)算方法解決各種類型的實(shí)際問題。 1 第六章 概率初步 3
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