幼兒園游戲的實(shí)施方案(優(yōu)秀10篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 得到提高發(fā)展。 如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。 如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》等。 如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號拋接球》等。 如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。 如：體育游戲《攀登墻》等。 引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。 (3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。 活動目標(biāo) 讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂趣 ,感受成功的喜悅。 二、示范講解。 教學(xué)反思 幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣 ,能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu) ,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中 大型玩具及設(shè)施 ,想象力豐富 ,布局較合理。孩子們對角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時間，孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。 為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。 活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感 受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會。 游戲準(zhǔn)備： 棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機(jī)代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。 。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn)，一面穿插該區(qū)展示的種 .種幼兒作品。 (2)貼鼻子 游戲地點(diǎn)：多功能 室或幼兒公共活動室等 材料準(zhǔn)備：紅色布巾 3 條，繪制簡單臉譜的畫板 3 個，紅色貼紙若干張 游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長將鼻子貼到頭像的準(zhǔn)確位置即獲成功。 四、活動準(zhǔn)備： 油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等 5 各類適合活動的音樂。 幼兒園游戲的實(shí)施方案篇 9 【活動意圖】 在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。 釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立 【活動過程】 一、活動導(dǎo)入： 師 (帶上貓媽媽的頭飾 )：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動。 帶領(lǐng)幼兒回教室。 游戲過程： (一 )談話，引出游戲主題。 師：有沒有遇到困難呢 ?是怎樣解決的 ?(幼兒交流，視情況加以討論 ) 教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了 “ 六一 ” 節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。 師：過 “ 六一 ” 節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎 ? (三 )幼兒游戲，老師指導(dǎo)。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 介紹活動規(guī)則： 在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計區(qū)必須通過老師檢驗(yàn)合格才能前行 釣魚時不得用手碰魚 教師將游戲活動演練一次 幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。 活動總結(jié) ，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。 (2)統(tǒng)計各項(xiàng)目所需要的時間。 ，加深他們對幼兒園工作的理解，增進(jìn)他們與班級老師的感情。 每次游戲結(jié)束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。 能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣 。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣，在幼兒原有的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐、探索。 幼兒自由分組 ,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。 活動準(zhǔn)備 用綠色塑膠墊布置場景 。 (2)教師對幼兒的作品進(jìn)行整體的評價。 引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。 總之，體育活動的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。 如：體 育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。 如：體育游戲《套圈》、《投球》等。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。 (
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