25有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 2， 例 3 題 黑板 板演。 （五）課堂小結(jié)，知識(shí)歸納 ： 今天這節(jié)課我學(xué)到的新知識(shí)是 _______________________ 今天這節(jié)課我學(xué)到的數(shù)學(xué)思想或解決 問(wèn) 題的方法是 _______________________ 今天這節(jié)課給我留下印象最深的是 _______________________ 今天這節(jié)課留給我的疑惑還有 _______________________ （六 ） 布置作業(yè) ， 課外延伸 今天數(shù)學(xué)課的課題： __________________ 所涉及的重要的數(shù)學(xué)知識(shí) ______________ 理解最好的地方 ____________________ 不明白或還需要進(jìn)一步理解的地方 ______ 所學(xué)的內(nèi)容能夠應(yīng)用在日常生活中，舉例說(shuō)明 ________________________ 教科書第 42頁(yè)練習(xí)題 4。講解時(shí)注意讓學(xué)生復(fù)述有理數(shù)法減法 則 ，加深學(xué)生對(duì)法則的認(rèn)識(shí)，并注意歸納有理數(shù)減法的規(guī)律，而不機(jī)械地將減法轉(zhuǎn)化成加法，為 今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)減法 運(yùn)算逐步省略化成加法的中間步驟作準(zhǔn)備。 引導(dǎo)學(xué)生觀察 4＋（＋ 3)=7與 4－（－ 3)=7，從而提出猜想“減去一個(gè)數(shù)與加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)是相等的”。學(xué)生口答為 5℃，現(xiàn)上升 15℃，到 20℃處停止。 2．會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算 。 （二） 能力 目標(biāo)： 1． 通過(guò)把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想． 2．通過(guò)有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)，發(fā) 展學(xué)生的邏輯思維能力． 3．通過(guò)有理數(shù)的減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力 ．
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