【正文】 尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念。 邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談。 8 月：骨干教師集中培訓(xùn)，并進(jìn)行研討交流。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，課后進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo)。 要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索 x 慣。 準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評(píng)價(jià)自己能做什么，不能做什么。 結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，積極撰寫(xiě)論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭(zhēng)取在 2 年內(nèi)發(fā)表。 二、學(xué)期目標(biāo) 通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。如：三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。 積極閱讀各類書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。 4. 結(jié)合實(shí)際發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。 積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。要做到： 備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。 我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、 修師德，努力建設(shè)學(xué) x 型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)好成績(jī)。第 15 周是教師撰寫(xiě)論文，舉行一次論文比賽，題目自定， 45 周歲以下教師參加。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性，積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目，提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課 8 節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽(tīng)課，要求教師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn)，期末教導(dǎo)處檢查。 (2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語(yǔ)文側(cè)重 “ 教學(xué)常規(guī) ” 的研究，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡，做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚。 校本研修以 “ 理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo) ” 為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代的人民教師，應(yīng)勤聽(tīng)課，重評(píng)議。利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力和技巧?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： （一）學(xué)理論，促交流 俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。 邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見(jiàn)。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。 利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外 現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。積極鼓勵(lì)學(xué)生們 主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué) x 的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件。把新課程理念的學(xué) x 與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。 教育教研方面的目標(biāo) (問(wèn)題性目標(biāo) ) 就 學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題研究，完成 2 篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。 每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫(xiě)一篇 ““ 最滿意的教案 ” ，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。 12 月：校本研修的反思交流研討。 4 月：關(guān)于高效課堂的專題講座； 20__年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。反思 課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等。 三、研修內(nèi)容 大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課制度，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快 樂(lè)的成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。 二、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主 動(dòng)權(quán)，權(quán)。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。 （ 2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊 物。202