幼兒園小班教育筆記：老師我愛你!-文庫吧在線文庫
【正文】 點，會覺得老師對自己不公道，討厭自己，因而與老師發(fā)生情緒上的對立，或自卑、畏怯，或破罐子破摔，不求上進。面對這特殊的孩子，在家訪中找到了癥結(jié)：孩子入園前一直就由媽媽或姥姥一個人帶，很少接觸到其他小朋 友，孩子見了生人就害怕。 每天面對這么一大群可愛、純潔的孩子們，在孩子們中間，幼兒的心是最純潔的，我們像女王一樣擁有著一個夢幻般的童話世界，你付出多少就會收獲多少，無論是教師還是家長，我們不應當吝嗇贊美、吝嗇肯定、吝嗇鼓勵，同時，講究了教育的時機、方法、技巧。 孩子與老師是互通的，是相互影響的。因為 “ 愛 ” ，昔日的學生成為了今天的朋友。朋友們，你們猜，我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么 ?~~猜出來了嗎 ?大部分孩子的心聲是： “ 最開心的事 ” 是家人帶自己出去玩 (寶貝們的快樂真的是很簡單很純樸，你們覺得呢 )。用微笑去感染每一個純真、善良的孩子。作為老師的我，頓時體會到：其實孩子們時時刻刻都在關注著你的表情、關心著你的情緒。孩子們與兩位新朋友玩起了 “ 擊鼓傳花 ” 的游戲。我們在奉獻自己的同時，孩子也在回報我們。 孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會模仿的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展，所以，老師應以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展。老師積極引導幼兒，關心幼兒成為幼兒的依戀對象，并組織有趣的活動，吸引幼兒的注意力，使幼兒忘卻孤獨和焦慮，投入新的環(huán)境中去，變消極情緒為積極情緒，漸漸地可消除她的不安全感。 “ 彤彤，讓老師抱抱 !彤彤真乖?？梢韵胂蟮牡?，青青提了那么多問題而沒有得到獎牌，該有多沮喪啊 !同時，我更感謝這位細心的媽媽，她及時地補償了孩子在這里沒能得到的表揚和鼓勵。其實，作為老師，我們在保持老師的一份尊嚴的同時，也應該多俯下身與孩子交流，共同分享孩子們的喜怒哀樂，作孩子們的良師益友，仔細的凝聽孩子們的心聲，同時因為老師的平和，孩子們在自覺不自覺中會模仿老師的一舉一動，并且也會讓我們老師時刻
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