【正文】 環(huán)境 ” 為主題的系列活動。 （ 3）加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。 四、具體實施內(nèi)容 根據(jù)我校生活垃圾成分特點 ,按照大類粗分、簡便易行的原則 ,將日常生活垃圾主要分為四類?！緸榧訌?qiáng)對這一類回收物的管理 ,各寢室增加塑料紙簍一個 ,本周日到宿舍一樓 ,生活指導(dǎo)師處領(lǐng)取 ,各班級自行制作一個垃圾回收紙箱。 (各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。 ，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。 “ 玩具區(qū)域 ” ，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性 。 4．組織全體黨團(tuán)員積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約 300 億元。一噸廢塑料可煉汽油 700 公斤 。 他們對如何進(jìn)行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境 的關(guān)系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認(rèn)識，但好奇心強(qiáng)，希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲。 查詢資料，獲取知識。 (3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。 (5)調(diào)查結(jié)果 垃圾進(jìn)行分類方案篇 12 隨著 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 這一主題活動的深入，孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。 ：有關(guān)垃圾的動漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。 五、活動延伸 。 ，談?wù)劸幼≡?“ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 的感覺會有什么不同 ? ： “ 清潔城堡 ” 這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了 ? 2)基本部分：了解垃圾的分類 ，思考并回答以下問題： ?(可回收和不可回收 ) ，哪些垃圾是不可以回收的 ?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾 ) ?(填埋、焚燒、堆肥 ) ?(廢電池、日光燈管、化妝品等 ) 。 一、活動目標(biāo) ，懂得垃圾分類的益處。 第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況 (1)設(shè)計問卷 通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式，同學(xué)們編寫問卷。 向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識。 四、活動準(zhǔn)備： 課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。 要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。 （三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳 1．通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則 2．開展愛我家園征文比賽。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率 100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率 100%、垃圾分類處理行為形成率 100%。并能積極的發(fā)表自己的看法。 三 .游戲：看誰做得越快越正確。 小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下： 小朋友都看到什么了 ?你們喜歡是哪個地方 ?為什么 ? 說說你知道的垃圾有哪些 ? 如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣 ? 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢 ?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢 ? 二、幼兒參與 評選 “ 玩具區(qū)域 ” 小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好 ? ，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受 你喜歡哪個區(qū)域 ?為什么喜歡這個區(qū)域 ? ，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出 “ 干凈區(qū)域 ” 。 。 【學(xué)校會在宿舍 ,教學(xué)樓兩個地方 ,各設(shè)一個紅色垃圾桶。 二、實施時間 : 12 月 6 日 (本周日 )開始 三、實施步驟 宣傳階段 :11 月 30 日晨會進(jìn)行宣傳、動員。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。 推行階段（ 20 年 x 月 x 日 — 月 x 日） 按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的各類活動。 垃圾進(jìn)行分類方案篇 7 為貫徹落實市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。 《垃圾分類方法》。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源 ，生活處處是教育。 活動過程： 教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。五是強(qiáng)化管理考核，摸索細(xì)化小區(qū)居民垃圾分類投放流程，掌握居民垃圾分類投放習(xí)慣，日產(chǎn)日清、合理處置，做好小區(qū)垃圾分類的各項基礎(chǔ)性工作。 推行 “ 綠色家園 ” 環(huán)保存折試點工作 。進(jìn)一步加強(qiáng)對公司垃圾分類工作人員管理培訓(xùn)，明確工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作區(qū)域、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)，完善作業(yè)流程機(jī)制，不斷提高垃圾分類投放質(zhì)量。 積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。 利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān) “ 垃圾分類 ” 板塊。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。__老師的 __課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。 電視臺人員茶水： __。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 現(xiàn)場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。以垃圾桶為獎品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。 （二） “ 垃圾分類，你我同參與 ” 社區(qū)競答活動。 其他準(zhǔn)備：桌子 2 張，椅子 5 張，剪刀，膠帶，相機(jī)，音響等。 要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳。 垃圾進(jìn)行分類方案篇 1 一、活動主題： 垃圾分類，從我做起。 四、活動地點： __家園。 活動前一天，志愿者工作落實到位。 七、活動過程： （一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式。 ④ 統(tǒng)