【正文】 們真是懂得觀察生活的孩子！大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@，如果有這么多的垃圾沒有處理好，會嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。 （五）手工作品展示 按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、 布藝類等依次展示。 組長： __ 副組長： __ 成員： __、 __、 __、 __、 __、 __ 二、宣傳教育 教導(dǎo)處將垃圾分類宣傳教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，通過品社課對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的宣傳教育，并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等媒介，廣泛進(jìn)行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。 二、目標(biāo)原則 利用線上宣傳與線下活動相結(jié)合的方式方法，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)生活垃圾分類意識，養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣，踐行生活垃圾分類要求，不斷提高公民的文明素質(zhì)和社會文明程度。 三、工作任務(wù) 各單位要結(jié)合實(shí)際，制定宣傳活動計(jì)劃，適時組織開展生活垃圾分類 “ 五進(jìn) ” 宣傳活動啟動儀式和相關(guān)實(shí)踐活動，提高生活垃圾分類社會參與度。立足鄉(xiāng)村實(shí)際，發(fā)揮村民自治的制度優(yōu)勢，將生活垃圾分類宣傳和村民日常生活緊密結(jié)合，在廣場、公園等人口密集場所設(shè)置咨詢點(diǎn)，組織人員開展現(xiàn)場宣傳、答疑解惑，發(fā)放宣傳手冊、宣傳海報(bào)以及垃圾分類相關(guān)小禮品等活動，引導(dǎo)村民積極參與生活垃圾分類。結(jié)合教育部門持續(xù)開展的生態(tài)環(huán)保教育等，加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生做生活垃圾分類的積極傳播者和踐行者。企業(yè)要著重于社會責(zé)任的承擔(dān)和員工素質(zhì)的提升，在倡導(dǎo)源頭分類減量與節(jié)能減排方面，發(fā)揮積極作用。 “ 垃圾分類，我代言 ” 活動。 (三 )加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)。 3．黨組織結(jié)合教職工政治學(xué)習(xí)，集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。 二、工作目標(biāo) 以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利 用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。 ，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 6 活動目標(biāo) ，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 活動過程實(shí)錄 一、了解垃圾的來源 播放錄像 (錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。 、不可回收的物品。 “ 垃圾分類 ” 的意義，并付諸實(shí)踐。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 7 為貫徹落實(shí)市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn) 城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動方案。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作， 利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的各類活動。 推行階段（ 20 年 x月 x日 — 月 x日） 按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。 二、活動時間 20__年 x月 x日下午 __ 三、活動對象 城北校區(qū)四年級全體學(xué)生 四、活動 地點(diǎn) 城北校區(qū)四樓報(bào)告廳 五、活動流程 《平湖市垃圾分類宣傳片》。 ：趙金燕。 ，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于 “ 垃圾分類 ” 的社會實(shí)踐作業(yè)。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生 的所體會增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。 我的感受： （ 3）你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？ 行動起來 （ 1）設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識，__中學(xué)青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類， 保護(hù)環(huán)境的活動。 七、活動內(nèi)容 ，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。 x月 x日前，將 “ 可回收 ” ， “ 不可回收 ” 內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。 宣傳單 =x(貼于宿舍園區(qū) )。 時間及任務(wù) :負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。 十一、注意事項(xiàng) 、紀(jì)律性、有序性。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去。 八、活動流程 以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。 出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 9 一、明確活動目的： 明確垃圾分類的重要性。 七、補(bǔ)充說明 1. __市電視臺組織拍攝，請城北校區(qū)四年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動。 六、活動安排 、錄像：黃秋英負(fù)責(zé)。 （ 3）加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。 在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的 宣傳教育，組織開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的系列活動。 設(shè)置分類收集設(shè)施。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施?；顒友由鞂⒔逃龔恼n內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。如果是不可以回收利用的，就做形似 “X” 的動作。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。又臟有亂的小區(qū) ) 。 六、統(tǒng)一分類收集時間 、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。 副組長 3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。 3．在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更