【正文】 本班幼兒的水平和個別差異應該有更深的了解。 一、組織機構 成立中學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。 可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 學校確定一名垃圾分類指導員。 加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查： （ 1）開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 8 一、活動目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。 《垃圾分類我宣傳》 。 ：楊曉磊安排。 、 _網：彭忠杰。 2. 3月 5日下午，四年級情拓課暫停一次。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。 師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。 二、活動過程設計 連線生活 （ 1）根據你對垃圾問題的認識，把下面有 聯(lián)系的兩項用直線連接起來。 （ 2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上） 付諸實踐 （ 1）你是如何開展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？ （ 2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的？ （ 3）撰寫調查報告，向有關方面遞交報告。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。 二、活動的主題 垃圾分類，保護地球。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。 ，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站?；I備工作 : (1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單 20 張 。 x月 x日前，將 20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。 傳單回收桶 =x。 ，切實維護學社聯(lián)和當代中學生的良好形象。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。 :青協(xié)宣傳部。 總計 :x 元。 十、經費預算 不干膠宣傳單 =x(可回收 x張，不可回收 x張 )。 九、活動的可實施性 現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。 x月 x日前為前期宣傳，出 4張宣傳海報及一張展板 (垃圾分類的一些照片 )。同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便 同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收。 六、活動地點 全校范圍，重點在、生活區(qū)附近。再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境 。 __中學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 10 一、活動背景及簡介 垃圾是放錯地方的資源。你能把下面垃圾公成三類嗎？ 易拉罐、廢報紙、建筑垃圾、鐵罐盒子、果皮果殼 思考現(xiàn)狀 （ 1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？ （ 2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。 知道活動的目的。以北京為例，日產垃圾 12024噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。 ，出刊一期黑板報。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。 、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負責。 ：盛美琴。 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 宣誓。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。 （ 2）開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同 參與垃圾分類，提升文明程度。 積極推進 “ 零廢棄 ” 工作。 六、工作措施 召開工作會議，部署相關工作。 五、階段安排 宣傳動員和準備階段（ 20年月） 本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。 三、目標任務 開展宣傳動員。 二、分類原則和標準 按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、 有害垃圾、其他垃圾六大類。在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導。 絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力 。 活動延伸： ，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。 教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似 “0” 的動作 。教師觀察幼兒分類情況，在操作中引導幫助幼兒正確的分類。 ：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域 ?如果你住在那里會有什么感覺 ?為什么 ? ：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。 ) 。 活動準備 (錄像內容：美麗干凈的辦公樓。 七、反饋檢查 由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。 由專人進行收集處理。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。 (三 )加大投入，落實保障。校領導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。 副組長 2：安全主任、保健醫(yī)生，負責協(xié)調、落實垃圾分類工作。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 5 一、設計意圖 為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。 2．通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。 2．校領導在升旗儀式上作以 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手 ” 為主題的發(fā)言。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 4