【正文】 解讀新課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。 “ 幫帶工作 ” ，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。 改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。聽課評價反思、個人教學(xué)工作總結(jié)范文、經(jīng)驗交流也全部上網(wǎng)進入個人成長博客。九年級教師 — 落實好 “ 走出去，請進來 ” 聽課活動。 全組動員，精心準備本月份教案評比。組織參加校外的教研活動 一月份： 寫好一篇教學(xué)論文 做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計劃。 三、教學(xué)重點 (一 )加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的 “ 輕負高質(zhì) ” 推進 “ 輕負擔、高質(zhì)量 ” 教學(xué)的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等教學(xué)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題 。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他 們的培優(yōu)教學(xué)，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能 “ 吃得飽 ” 。 (三 )拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍 本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等教學(xué)，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項極為重要的任務(wù)。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平 。 十月份： (上課、聽課、評課 )。 。本文結(jié)合我校的實際教學(xué)情況，著重探討了 “16” 教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機結(jié)合，以提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo)，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。 三、工作目標 ，努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍，促進學(xué)校語言群體進一步發(fā)展。要求教研組和備課組必須按時參加活動。 成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實際收獲，從而擴大我校校本教研的影響力。 五、工作思路 (一 )、加強常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 ，認真落實各個 教學(xué)環(huán)節(jié)。 “ 讀經(jīng)啟迪人生 ” 的校園學(xué)術(shù)活動。每月查看一次公告。 (二 )加強科研管理，提高培訓(xùn)能力。 “ 傳幫結(jié)對進行工作 ” 。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源，相互學(xué)習(xí)，共同成長。堅持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標準，進一步明確初高中語文教育的教學(xué)目標，探索教學(xué)方法，加強教育教學(xué)理論的培養(yǎng) 。教研組組長一學(xué)期至少聽 20 課時，備課組長在組內(nèi)至少聽 16 課時。 把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地，堅持以 “ 核心問題教學(xué) ” 設(shè)計課堂教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。 繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標準，深刻理解新標準的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進經(jīng)驗，提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。 。 。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。 。 ，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。每節(jié)課不少于 1015分鐘練習(xí)反饋矯正 。 ，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、教研目標 通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平 。 開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課 開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把 “ 教學(xué)反思 ” 落到實處。全組教師 四、教研活動安排 : 九月份： 討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。全組教師 — 開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師 — 九年級教師研討，開展校本教研活動寫好一篇教學(xué)反思，把 “ 教學(xué)反思 ” 落到實處。 抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。落實備課組每兩周一次的集體備課 (共 8 次 )。反思學(xué)生的創(chuàng)新見解 。 ，認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標準，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新 ,提高課堂教學(xué)效率。 學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。加強教研論文撰寫教學(xué)，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。 在認真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集 “ 出版 ” 。堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué) 。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展教學(xué)。所有九年級語文教師都要進一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學(xué)習(xí)中考，深入學(xué)習(xí)《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。教研室各成員要認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學(xué)方法，進一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。以下計劃是根據(jù)學(xué)校工作計劃制定的： 二、工作目標： 認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。形成能延伸互補的 “ 基礎(chǔ)性課程與拓展性課程 ” 。 二、工作措施 第一，學(xué)習(xí)新常規(guī)關(guān)注點。把 “ 廣