【正文】 這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。你說讓我怎么辦 ?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。希望家長朋友一起幫他們完成?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。 這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。是否開通還在家長個人。 (3)注意孩子的飲食起居。 總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。 個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差 ,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重 . 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。 元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字?；蛐欧?“ 棒頭出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 。反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流?？墒牵Y(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。 [蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都看到黑板上我寫的名字了吧?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎 ?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說： “ 習(xí)慣成自然 ” ，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子 !良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子 !所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 !我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。例如，孩子特喜歡晚上 6 點 30 分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在 3 次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過 3 次，動畫片不能看。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能 使問題越來越嚴(yán)重。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎 。另外校訊通是收費的，每月 3 元。有些學(xué)生早 上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。 從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月的時間了。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。 二、監(jiān)督孩子做作業(yè) 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。所以家長也應(yīng)該積極的配合起 來，做好以下工作，做到家校合一。 當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。俗話說字就是一個人的臉面。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。經(jīng)過兩個多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面 個別學(xué)生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時完成老師上課布置的任務(wù)。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上 7： 30 到教室交作業(yè)、上早讀。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。第二天做作業(yè)，果然只站起來了 5 回。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。 當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不 需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。如董俊柯、牛啟森等。一位 效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。再加上孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。 給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。心理學(xué)家講： 1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé) 。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌 。 第二方面：說說期中檢測。 我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。下午 2： 00 到校， 2： 40 準(zhǔn)時上課。孩子們還小不會學(xué) 話，很多事情不能傳達。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因 為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。 三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān) 學(xué)校交給我，家里交給你。 二、重視家校溝通 我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來 。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站 4 回也能做到。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。 四、對家長的幾點希望 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎 ?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。 作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿Ｒ晃蝗耘f上課我行我素。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學(xué)教育，希