湘教版七下31線段、直線、射線2課時-文庫吧在線文庫
【正文】 一共有幾條線段？ 3＋ 2＋ 1＝ 6(條 ) 3小結(jié)：數(shù)線段的方法有多種，同學們應靈活運用。（ 2）射線 OA。若端點 B落在 D上，則得到線段 AB小于線段 CD，可以記作 ABCD。（教師可讓學生自己尋找這兩種方法） 四、線段的性質(zhì) 閱讀 P41的動腦筋 歸納線段的性質(zhì)：連續(xù)兩點的所有連線中，線段最短。 （ 2）如圖，已知線段 AB，量出它的長度并找出它的中點、三等分點、四等分點。 畫一條線段，找出它的中點 五、講解 P42的例 1 和 例 2 例 1 已知線段 a,作一條線段使它等于 2a。 提出數(shù)與形的問題：線段是一個幾何圖形，而線段的長度可用一個正數(shù)表示。 由此引導學生發(fā)現(xiàn)線段大小比較的兩種比較方法： 重疊比較法 將兩條線段的各一個端點對齊，看另一個端點的位置。 掌握線段中點的概念。以 C為左端點的線段有幾條？ CD一條。 １、 判斷： 1一條直線長 12CM。 (1) 觀察線段，它有幾個端點？兩個端點 (2) 小結(jié)：它有頭有尾，所以 它的長度是有限的。 教學重點 ： 直線、射線、線段的概念 直線的性質(zhì) 點與直線的位置關系 教學難點 ：點與直線的位置關系、直線的性質(zhì) 教學過程 ： 一、啟發(fā)談話，引出線，認識直線。 在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的線，如電線、電話線、電視天線、廣播線、電話機的話繩、跳繩的繩子，寫字的時候鉛筆尖移動會畫出各種各樣的線。 小結(jié)：我們可以用直尺度量出它的長度。 ( ) 2直線比射線長。一共有幾條線段？哪條線段最長？哪條線段最短？ 方法二：以基本線段的條數(shù)為順序基本線段有 AB、
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