湘教版七下31線段、直線、射線2課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 兩點(diǎn)的距離：連結(jié)兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度。 提出問(wèn)題：能否量出直線、射線、線段的長(zhǎng)度？ 二、講解 P40動(dòng)腦筋 怎樣比較兩個(gè)學(xué)生的身高？得出為什么要站在一起，腳底要在一個(gè)平面上？ 怎樣比較兩座大山的高低？只要量出 它們的高度。 方法一：以線段的端點(diǎn)為順序，從左向右觀察以 A 為左端點(diǎn)的線段有幾條？ AB、 AC、AD 一共有三條。 二、認(rèn) 識(shí)線段和射線。 １、兩團(tuán)毛 線中間是一條曲線，能不能把它變成一條直線呢？ (把線拉緊 ,就成一條直線 ) 假設(shè)線球的線是無(wú)限長(zhǎng)的，這樣就形 成一條直線。 ( ) 4兩個(gè)端點(diǎn)之間可連成一條直線。 教學(xué)重點(diǎn) ： 比較線段長(zhǎng)短的方法 按要求畫出線段 教學(xué)難點(diǎn) ：按要求畫出線段 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 線段的概念，學(xué)生動(dòng)手畫出（ 1）直線 AB。（ 2）圓規(guī)和刻度尺結(jié)合使用。 (啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生畫出圖形，并寫出作法 ) 例 2已知線段 a， b(ab)， 作一條線段使它等于 a－ b。教師為學(xué)生演示，步驟有三 （ 1） 將線段 AB的端點(diǎn) A與 CD的端點(diǎn) C重合。一共有幾條線段？哪條線段最長(zhǎng)？哪條線段最短？ 方法二：以基本線段的條數(shù)為順序基本線段有 AB、 BC、 CD三條。 小結(jié)：我們可以用直尺度量出它的長(zhǎng)度。 教學(xué)重點(diǎn) ： 直線、射線、線段的概念 直線的性質(zhì) 點(diǎn)與直線的位置關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) ：點(diǎn)與直線的位置關(guān)系、直線的性質(zhì) 教學(xué)過(guò)程 ： 一、啟發(fā)談話，引出線，認(rèn)識(shí)直線。 １、 判斷： 1一條直線長(zhǎng) 12CM。 掌握線段中點(diǎn)的概念。 提出數(shù)與形的問(wèn)題：線段是一個(gè)幾何圖形，而線段的長(zhǎng)度可用一個(gè)正數(shù)表示。
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