蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度備課教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 常用學(xué)習(xí)方法，每個(gè)組員都要承擔(dān)各自的角色，小組中每個(gè)人都應(yīng)充分發(fā)揮自己的個(gè)體作用。 （教師可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些錯(cuò)誤情景，認(rèn)學(xué)生分析。 【課時(shí)安排】 2 課時(shí) 第 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)步驟 教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、建立溫度的概念 出示一杯冷水、一杯 溫水和一杯熱水。 。 讓每個(gè)學(xué)生都親身體驗(yàn)，共同的體驗(yàn)促使學(xué)生在交流中準(zhǔn)確描述自己的感受 二、形成溫度概念 學(xué)生試著對(duì)觀察的體驗(yàn)做出自己的解釋。讓學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)造成誤差的原因，并判斷哪些誤差是可以避免的。 。 作業(yè)設(shè)計(jì) 再次預(yù)測(cè)：如果繼續(xù)觀測(cè)下去，溫度會(huì)怎樣變化？是否一直這樣降下去呢？會(huì)降到多少呢？水溫究竟下降到多少度？ 如果有杯涼水，測(cè)出涼水的溫度，然后給涼水加熱，那
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