蘇教版語文一年級(jí)下冊(cè)三個(gè)小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 板書課題： 14 三個(gè)小伙伴 讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí) 1 種筆畫。 檢查自學(xué)情況。 從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔? 出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。 學(xué)生在書上描紅，在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。 （ 1）填空：課文講 了（ ）、（ ）和（ ）一同（ ）的故事。 出示：＿＿＿＿怎么＿＿？ 當(dāng)你遇到了困難，心里會(huì)感到怎么樣？（很著急、很焦急） （二）解決三個(gè)困難： 面對(duì)這些困難，小伙伴們又是怎樣解決的呢？請(qǐng)同學(xué)們放開聲音朗讀文 25 自然段。讓我們一起和小野豬來拱樹 坑。老 師讀第一句，同學(xué)們讀后面的句子，并 加上動(dòng)作演一演。 你喜歡小象嗎？為什么？想不想演一演小象。我們也一起為他們 高興高興吧，齊讀第五小節(jié)。 誰愿意說給大家聽聽的，試試看。（自由練習(xí)） 指名表演。 （三）小樹終于栽好啦！出示圖引讀。 小象是怎么說，又是怎么做的？（出示句子，指名讀）。 小組合作學(xué)習(xí) 四人為一個(gè)小組，先讀讀 35 自然段，互相說說：“是誰解決了第二個(gè)和第三個(gè)困難的？用了什么方法解決困難的？” （學(xué)生合作學(xué)習(xí)，月 5 分鐘） 交流 （ 1）解決第二個(gè)困難： 出示：沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？（齊讀） 這時(shí)誰想出了辦法？（小袋鼠） 它怎么說、怎么做？指名讀。小野豬可真會(huì)安慰人！辦法想出來了，心情自然輕松了，讓我也輕松的讀一讀。 交流： 課件出示三個(gè)問題：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦 ? 沒有籮筐運(yùn)肥
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