中班安全知識活動方案【6篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 識標志的興趣。 師：如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢 ?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想像，互相討論 ) 出示更多標志，讓幼兒進一步了解標志可分為多種。 (三 )結(jié)束 請小朋友幫助幼兒園設計一些標志 師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。 安全知識活動方案篇 3 活動目標： 享受聽故事的樂趣。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自 我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。 活動準備： 生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。 ” 二、利用圖片，了解相關防火常識。 三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。 帶領幼兒用濕毛巾握住口 鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。 培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。 (二 )出示圖片，幼兒觀察。 觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹。 哭臉、笑臉娃娃各一張。 (1)出示哭臉娃娃，教師： “ 這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情 ?”“ 誰愿意幫助她 ?”“ 你會怎么做 ?” (2)出示笑臉娃娃，教師： “ 這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀 ?” (3)教師小結(jié) “ 每個人都有開心或 生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。 游戲：開心包與生氣包。 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 教師演示撥打 “119” 電 話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電 話號碼。 活動準備 幼兒事先記住自己的家庭住址和電 話號碼。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。 觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。 ③ 、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。 利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。 讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。(2)隨便吃藥呢 ?玩打火機呢 ?玩插座的洞洞呢 ?水滾了，怎么辦 ? 讓幼兒設想可能發(fā)生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。 組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩? (1)玩《山洞掏寶》的游戲。 教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么。 準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見標志 。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。 這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有 3 位數(shù)，我們能隨便撥打特殊電話嗎 ?(我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助 的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫(yī)務人員造成不必要的工作麻煩 ) 號碼游戲 每個號碼一個圓圈， PPT 出示圖片，當發(fā)生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。 導入活動《小鳥和小老鼠》 附兒歌： 小鳥，小鳥，住在大樹上， 小老鼠，小老鼠，住在大樹下， 喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬， 喇叭花，喇叭花，變成小電話， 喳喳喳，吱吱吱， 小鳥跟小老鼠說著悄悄話。不管是在家里，還是在校園內(nèi)，又或者是在任何一個公共場合，安全問題都是咱們每一個人需要學習的重要知知識。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 ① 播放有小偷的照片 提問：發(fā)生了什么事 ?(有小偷 )怎么辦啊 ?(打 110 找警察 ) ② 集體打電話 (點擊
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