【正文】 和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過： “ 播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 獨(dú)立思考。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的 “ 遺忘速度曲線 ” 表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。 一、攀比心理。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題 “ 老黃傘 ” 一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。他不斷訴說孩子的種 .種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話 ?? 總之，在他的眼里，孩子一無是處。 二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有 開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。全家人外出旅 行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。 每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。 請(qǐng)督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二百字篇 7 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家好 ! 首先，我代表我們二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。有些識(shí)字多，理解能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。 。 最后我作為我校二年級(jí)班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議： ，按時(shí)睡覺，上學(xué)的 5 天里一般不看電視，特別是接下來天氣變熱了，孩子們可能要貪懶床起不來，在 家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。更不能來學(xué)校打架斗毆，要教會(huì)孩子如何與同學(xué)開玩笑，不能超出原則。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu) 秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。本學(xué)期我要求必背篇目都是書上要求背誦的，家長(zhǎng)注意檢查自己的孩子是否全部能背了，能默寫了。由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了 !祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂 !祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步 !謝謝大家 ! 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二百字篇 9 各位家長(zhǎng)： 大家好！ 感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)所有家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助表示誠摯的感謝。他們甚至與父母和老師作對(duì)來展示自己。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，依靠老師的反復(fù)督促，上課自我約束能力差，精神上溜，小動(dòng)作。也就是說，這篇論文已經(jīng)超出了期中考試的難度，考試的范圍很廣。我知道他們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都很愛自己的孩子。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好 以下幾點(diǎn)： ，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。 、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。 一、班內(nèi)的一些情況： 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。還有許多同學(xué)無私地為我們班復(fù)印試卷，如：劉揚(yáng)、武會(huì)敏、李風(fēng)辰、邱俊儒、張琰、周子恒、王樂源、紀(jì)小萱、張子涵、劉萬杰等。 對(duì)老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當(dāng)著孩子的面說，否則的話對(duì)孩子是百害而無一利。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好，不少同學(xué)的自我約束力較差 ,缺乏持之以恒的耐力 ,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題 ,這就需要在六年級(jí)下大功夫，來改變這種局面 ! 全班六十名同學(xué)，在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。 (2)表揚(yáng)聽講專心 ,發(fā)言積極的同學(xué)。會(huì)后 ,家長(zhǎng)們也可以相互交流 ,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，便于表達(dá)，題目中的提示準(zhǔn)確到位，能較好地開啟學(xué)生作文思路。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用，可見學(xué) 生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。 其實(shí)，練一手好字可以受益終生。我相信家長(zhǎng) 們都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。指導(dǎo)并不意味著包辦，您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下，列出提綱，改一改錯(cuò)別字，而不要逐字逐句指導(dǎo)。 家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天 增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺 ，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。 另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。 第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步： 1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。 3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過程中 ,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注 ,讓我感到溫暖和感動(dòng) .感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助 ,對(duì)我們的信任。 (4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松，一直在展開一系列的活動(dòng)來教育孩子：主題班會(huì) ,感恩、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)從各方面觀察，身體力行，言必行，行必果。 許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女、掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人。 ,不能堅(jiān)持不懈 . 現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng) ,這也是普通與優(yōu)秀的差別 ,據(jù)我了解 ,許多孩子都有提高成績(jī)的想法 ,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng) ,而且不能堅(jiān)持 ,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助 ,需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì) ,那該怎樣培養(yǎng) ?提 以下幾點(diǎn)建議： (1)讓孩子有明確的目標(biāo) (2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn) ,目標(biāo)要切實(shí)可行 (3)讓孩子善始善終 ,要有檢查監(jiān)督 ,原則問題上決不讓步。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣、意志力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、吃苦、感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的。為了讓我們的孩子更健康。但有個(gè)性不代表隨心所欲，有自由不代表放棄責(zé)任，社會(huì)上也會(huì)存在許多問題。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。在這一學(xué)期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定，我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。 3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。 2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。接下來有我介紹一下我班的基本情況。這種能力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí) 。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。 每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。在這方面，希望家長(zhǎng)們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。眾所周知，語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力， “ 貧富 ” 差距較明顯，被扣 3 分以上的有近 10 人。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多 課外積累不夠豐富。 好的方面： 掌握生字詞較扎實(shí)。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力、寫作能力的檢測(cè)，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。 (4)學(xué)習(xí)進(jìn)步大，成績(jī)提高快的同學(xué)：耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等 同學(xué)。從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量較高，成績(jī)穩(wěn)中有升。作為班主任，我是非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚(yáng)背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的，促進(jìn)背誦慢的之目的。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持班級(jí)開展的一些工作。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬杰、李晴、王涵、劉芝會(huì)、袁媛等同學(xué)。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì) 解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。飲食起居有規(guī)律 。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。我覺得是孩子自己的事情，盡量讓孩子自己去做，家長(zhǎng)不要安排。正確率是通過實(shí)踐得到的。 第二個(gè)方面：談?wù)勂谥锌荚?。主要目的是希望家長(zhǎng)能多了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步和老師合作，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！ 第一個(gè)方面：給家長(zhǎng)講講這兩個(gè)月的班級(jí)情況； 在過去的兩個(gè)半月里，總的來說，大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，自以為是，不希望別人更多的控制他們。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢 ? 一、重視 孩子的 “ 健康 ” 。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎 。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自 己解答的。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。孩子放學(xué)回家要督促孩子完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，孩子在作業(yè)過程中有不懂的地方，家長(zhǎng)要及時(shí)加以輔導(dǎo)和引導(dǎo)。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 首先，我想 談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jī)問題。 定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。 和孩子一起看書、看電視。 三，真正關(guān)愛孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。德國的法律還規(guī)定，孩子到14 歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔 。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子 分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。 家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理 。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。 要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景 。以 前我也是事無巨細(xì)。 三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要 讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)在讀課文時(shí)我感受最深。到 “ 元旦或六一 ” 學(xué)校評(píng)選年級(jí) “ 星級(jí)陽光少年 ”時(shí)，看誰得的多，誰就入選。我的做法也曾經(jīng)給家長(zhǎng)介紹過：在