中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。 一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從這次活動(dòng)中我真是受益匪淺，感觸良 多。徐老師在課堂上充分利用了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生在不斷的思維碰撞中獲得了知識(shí)，把本來(lái)很枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容一下子變得簡(jiǎn)單起來(lái)，讓學(xué)生的探究積極性一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，造就了生機(jī)勃勃的課堂。三教是容易混淆的地方要教，容易錯(cuò)的地方要教，學(xué)生想不到的地方要教 。達(dá)到了 “ 靜、實(shí)、高 ” 的效果。 我感到在這短短的 2 天時(shí)間里 ,讓我近距離地接觸了名師 ,聆聽(tīng)名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。 我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。 精彩的導(dǎo)課非常重要。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性，況且課件的作用是 “ 輔助 ” 教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢 ?板書也是教師基本功的一個(gè)側(cè)面反映。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志 ，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位老師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如 “ 你真細(xì)心 ”“ 你真是勇敢 ”“ 你知道的可真多 ” 等等。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了 “ 生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。牛老師在講座中一直強(qiáng)調(diào) “ 公開(kāi)課只是優(yōu)化了的常態(tài)課 ” ，讓我意識(shí)到課堂并不只是需要一些花架子，更重要的是，想辦法讓學(xué)生的思維得到發(fā)散，能力得到提高。 朱德江老師從七巧板引入了《圖形的運(yùn)動(dòng)》這節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性主動(dòng)性，尤其最后的游戲讓學(xué)生不僅在玩中學(xué)，更是在發(fā)散他們的思維。這些還有待于我自己繼努力探索，但是我現(xiàn)在知道，我應(yīng)該充分相信孩子，用尊重的思想對(duì)待孩子的思維。名師課堂教學(xué)的生活化 ,藝術(shù)化，專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開(kāi)
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