青島版科學(xué)三上哪杯水多課堂實錄-文庫吧在線文庫
【正文】 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，在生活中老師遇到了這樣一件事情：昨天，我在一家超市想買一瓶礦泉水， 商店的服務(wù)人員向我推薦了兩種品牌的礦泉水，一種是嶗山牌礦泉水，一種是雀巢牌礦泉水，價格都是 元。 師：誰來猜一猜哪瓶水多呢？ 生：我想雀巢 牌礦泉水多。 ③交流匯報。 ⑶交流質(zhì)疑（根據(jù)學(xué)生回答板書） ⑷交待注意事項 談話：大家想一下，在使用這些方法進行研究時應(yīng)該注意些什么呢？（到水時不要灑出、選擇適當(dāng)?shù)牟牧?、合理分工? ⑸各取所需，選擇材料 ⑹分組實驗，教師巡視指導(dǎo)并參與到實驗活動中去。 探究量筒的使用方法 師：現(xiàn)在各組都用量筒來測一下 1 號杯中有多少毫升水。 師：你是怎樣觀察的？到底怎樣觀察才正確呢？ 教師指三名學(xué) 生同時上臺演示使用的方法，其他同學(xué)討論其觀察的科學(xué)性，糾正臺上同學(xué)的錯誤。 如果生活中再遇到比較水的多少的問題，大家能不能想出辦法來解決了？在我們的生活中有很多地方要比較物體的多少，有的我們可以直接進行比較，
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