老師評優(yōu)個人申請書模板9篇-文庫吧在線文庫
【正文】 。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。 我以 “ 教書育人，為人師表，德高為師、身正為范 ” 為宗旨，一直在努力打造能成為被同事、學(xué)生、社會承認的好老師。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。 “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。令我很開心，工作開始充實了，忙碌了，工作量很大，一周上過 18 節(jié)， 20 節(jié)， 24 節(jié)。那段日子真是很難忘。創(chuàng)建了學(xué)校主頁，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機室有機器 63 臺，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機室寬帶接入。一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導(dǎo)實踐，實踐強化理論。 在平時的教育教學(xué)中，我注重學(xué)科與德育滲透。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)?？鬃诱f： 三人行必有我?guī)煛? 在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣 ，在不影響教學(xué)的情況下，我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。現(xiàn)今， 班級衛(wèi)生做到 “ 每日三小掃，每周一大掃 ” ，兩操做到 “ 快、靜、齊 ” 。我熱愛人民，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，嚴格要求我的每一位學(xué)生，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗，在處理學(xué)生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是 “ 老師所做的一切都是為了同學(xué)們好 ” 。 工作成績方面：我認為教學(xué)不能一味的模式化，老套化?？傊矣X得在這個學(xué)年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分 1 分多；第二個學(xué)期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是 13分多，我自己也比較滿意這個成績！ 經(jīng)過我不懈的努力，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué)，優(yōu)秀的老師比較多。 我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細心就一定可以成功！我認為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng)，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優(yōu)秀靠攏，力爭下 次評上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。此致 敬禮！ 申請人： 洪靜靜 20__年 1 月 22 日 老師評優(yōu)個人申請書模板篇 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 本人在 20__年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我 監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我還擔負著許多其它的任務(wù)，其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)校機房、各室的計算機的維 護和維修等。雖我家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)離學(xué)校路程較遠，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。辦事認真負責(zé)，熱愛教育事業(yè)。 老師評優(yōu)個人申請書模板 篇 6 尊敬校領(lǐng)導(dǎo)您好： 本學(xué)年，我擔任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作。針對學(xué)科特點，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù)，老師檢查通過，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外 學(xué)習(xí)。 ” 人事陳爽老師也不止一次地說： “ 以前不太會信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會了。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解
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