青島版科學(xué)六上物體的運(yùn)動(dòng)方式教學(xué)案例-文庫吧在線文庫
【正文】 師：非常好。 師：是不是移動(dòng)？ 生：不是。 生：（試驗(yàn)） 師：能不能告訴我你觀察了小風(fēng)車中心和一個(gè) 葉片上的紅點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)有什么特點(diǎn) ? 生：小風(fēng)車上的各點(diǎn)圍繞中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)一位同學(xué)上來畫 生：（在黑板上畫出滾動(dòng)。 師：哪個(gè)名字更好？ 生：振動(dòng) 師： (板書：振動(dòng) )注意不要把振動(dòng)和震動(dòng)弄混調(diào)，一個(gè)是有外力，一個(gè)是自然力。） 師：觀察振動(dòng)的圖示，有沒有發(fā)現(xiàn)振動(dòng)是在做一種什么樣的運(yùn)動(dòng)？ 生：來回。） 師：振動(dòng)和擺動(dòng)從圖示上他們很像，但他們是不是同一種運(yùn)動(dòng)？ 生：不是。 師：請(qǐng)同學(xué)課后研究書上的其它物體的運(yùn)動(dòng)和生活中運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方式。 生：振動(dòng)是自身所引起的，而擺動(dòng)是重力引起的。 師：我們已經(jīng)了解了四種運(yùn)動(dòng)方式，書上有個(gè)小朋友在干什么？ 生：蕩秋千。 師：你準(zhǔn)備怎么讓它產(chǎn)生振動(dòng)？ 生：（兩手拉住橡皮筋兩端，另一只手彈撥橡皮筋中間。 師：請(qǐng)你給這種運(yùn)動(dòng)起名字。 師：（板書：滾動(dòng)） 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家自己利用標(biāo)注紅點(diǎn)的方法找出滾動(dòng)的特點(diǎn)。不過同學(xué)們的風(fēng)車和我的不太一樣，這樣的風(fēng)車你會(huì)玩么？誰來試試
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