教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)課例科學(xué)項目組：勞國鈺一、教材分析《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元的第一課，是溶解單元的起始課。溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成均勻、穩(wěn)定溶液的過程。本課主要是讓學(xué)生初步感知溶解。在這一課中，學(xué)生們要運用觀察和比較的方法去發(fā)現(xiàn)食鹽、沙子和面粉在水中的狀態(tài)有什么不同。教科書又介

2024-12-02 10:45

青島版科學(xué)四上小火箭教案-資料下載頁

【摘要】小火箭教學(xué)目標(biāo)：。、新發(fā)明對生活的重大影響；學(xué)會合作交流。。教學(xué)準(zhǔn)備：大可樂瓶硬紙雙面膠白乳膠氣筒等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前，老師讓你們搜集有關(guān)火箭的知識，現(xiàn)在我們來交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。匯報交流課前搜集的資料。師：火箭是根據(jù)什么原理做成的？

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上杯子變熱了-資料下載頁

【摘要】18、杯子變熱了編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：本課通過一系列探究實驗，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識熱是怎樣在固體中傳遞的，不同材料傳熱的本領(lǐng)不一樣。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：知道熱能從一個物體傳到另一個物體，了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2．技能目標(biāo)：能針對熱現(xiàn)象提出問題，能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實施探究實驗，并能

2024-12-08 07:06

青島版科學(xué)四上花和果實-資料下載頁

【摘要】課題花和果實課型新授課第1課時授課人：高霞授課時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用簡單的工具對植物的花進(jìn)行細(xì)致的觀察。2、愿意合作交流，能從欣賞花的過程中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美自然美。3、知道常見植物花的構(gòu)造，了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。教學(xué)重難點

2024-12-09 03:52

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁

【摘要】《水變咸了》教學(xué)設(shè)計淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心小學(xué)畢研松教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能夠設(shè)計實驗探究水能溶解某些固體物質(zhì)的特性。并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、知道水有溶解物質(zhì)的特性，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述溶解時的變化。了解溶解在生活中的應(yīng)用。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，

2024-12-05 07:16

青島版科學(xué)四上水里有什么教學(xué)詳案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊，教材第16頁到第17頁。教學(xué)目標(biāo)：1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會做沉淀和過濾的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鼍C合能力。4、向?qū)W生進(jìn)行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、與人合作、不

2024-12-05 07:16

青島版科學(xué)四上水里有什么教學(xué)設(shè)計表單-資料下載頁

【摘要】課時教案課題7水里有什么教案序號13授課時間2021年10月15日課型新授教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指

2024-12-05 02:01

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)詳案-資料下載頁

【摘要】水變咸了招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅教學(xué)內(nèi)容：青島版科學(xué)五年級上冊第四單元15《水變咸了》。教材分析：水能溶解物質(zhì)的現(xiàn)象在生活中是隨處可見的，但是水溶解物質(zhì)具有什么特點呢？本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解溶解的含義，探究物質(zhì)溶解的特點，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、實驗解決問題的能力。本課依據(jù)

2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】（青島版）四年級科學(xué)上冊教案植物的葉（二）教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生知道植物的葉中含有葉綠素。，以及光合作用對人與動物的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：：葉的內(nèi)部構(gòu)造；葉的光合作用。：燒杯、小燒瓶、小木塊、石棉網(wǎng)、三腳架、棉花、酒精(濃度為70%一75％)、綠葉、火柴等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水變熱了教學(xué)詳案-資料下載頁

【摘要】19.水變熱了【教學(xué)內(nèi)容】四年級上冊第五單元第二課【教學(xué)目標(biāo)】1.能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題；能根據(jù)假設(shè)設(shè)計探究實驗，并能利用實驗結(jié)果解釋假設(shè)；能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2.愿意合作與交流，體驗到合作和交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上我們的食物教學(xué)實錄反思-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究：經(jīng)歷觀察，記錄食物，統(tǒng)計分析、找規(guī)律，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對食物進(jìn)行簡單分類的過程；2、情感態(tài)度與價值觀：能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進(jìn)行分類的過程中學(xué)習(xí)辨證地看問題，意識到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對的，不是絕對的；3、科學(xué)知識：發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律，能夠用多種方法對食物進(jìn)行歸類。教學(xué)準(zhǔn)

2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上科學(xué)實驗課件-資料下載頁

【摘要】2、《我們的營養(yǎng)》◆食物營養(yǎng)成分的檢驗◆面粉變藍(lán)4、《水變咸了》◆溶解實驗

2024-12-04 21:33

青島版科學(xué)四下玻璃和塑料教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】１、能利用對比實驗的方法研究玻璃與塑料的特性，知道探究不同的問題要用不同的探究方法。２、知道材料的使用可以給人類帶來好處，也可以產(chǎn)生負(fù)面的影響，樂于用學(xué)到的知識，大膽想象來改善我們的生活。３、了解玻璃與塑料的特點。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣

2024-11-19 23:28

青島版科學(xué)四下玻璃與塑料教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】《玻璃與塑料》課前準(zhǔn)備：師：今天老師能夠和同學(xué)們一起上課心里感到非常高興，所以老師在課前為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一份小禮物，我把它們放在了你們的書桌里面，現(xiàn)在你們把它拿出來吧，看看是什么。學(xué)生拆看禮物師：你們喜歡嗎？生：喜歡。師：仔細(xì)觀察一下你們的禮物都是用什么材料做成的？生：有玻璃的，有塑料的。師：同學(xué)們雖然喜

2024-11-19 23:28

江蘇版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：江蘇版科學(xué)三上《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 三年級上冊第1單元第1課 一、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容從課前導(dǎo)入，到課堂思考，再到課堂實驗驗證思考，最后實踐到生活中...

2024-11-08 02:07

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教學(xué)案例(編輯修改稿)

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教學(xué)案例-wenkub.com

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教學(xué)案例(已改無錯字)

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教學(xué)案例-資料下載頁

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教學(xué)案例(參考版)