數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 氣。 靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值 。 對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。 。 (二 )具體知識(shí)點(diǎn)： 、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定 律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 。 、射線和線段，角 ，以及平行和相交 。 (1)讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。 (2)認(rèn)數(shù)：基本的讀、寫(xiě)方法和把大數(shù)目改寫(xiě)成以 “ 萬(wàn) ” 或 “ 億 ” 作單位的數(shù)，近似數(shù)。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析 四年級(jí)的學(xué)生思維都比較活躍，上課氣氛很好，學(xué)習(xí)的積極性很高。 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，回憶、交流本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思與總結(jié)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 (4)結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，幫助學(xué)生鞏固用列表的方法來(lái)整理 條件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用策略的自覺(jué)意識(shí)。 在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。這些內(nèi)容是本冊(cè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。再通過(guò)不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計(jì)量單位之間的換算，掌握好單位之間 的進(jìn)率。學(xué)習(xí)中注意力差，書(shū)寫(xiě)普遍差。 復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。第七單元 “ 數(shù)學(xué)廣角 ” 旨在通過(guò)具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透 “ 編碼 ” 的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，不作具體要求。 簡(jiǎn)易方程的復(fù)習(xí)分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡(jiǎn)易方程，列方程解決問(wèn)題。 本學(xué)期的觀察物體是二年級(jí)上冊(cè)從不同角度觀察物體的進(jìn)一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和空間想像等方式來(lái)辨認(rèn)一個(gè)或多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對(duì)位置。 簡(jiǎn)易方程及其應(yīng)用 。 重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，體 驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。 (2)進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律，能正確計(jì)算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算，并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn) 便計(jì)算 。 (6)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用 。 四、本年級(jí)學(xué)生存在的主要問(wèn)題： 目前本年級(jí)主要存在的問(wèn)題： 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，聽(tīng)課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛(ài)做小動(dòng)作的現(xiàn)象。自查每個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。注重對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下 。 用作綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。 學(xué)生中，大部分學(xué)生答題習(xí)慣很差。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： (1)四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算。進(jìn)一步掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法 。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本 5 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析： 本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：四則運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 四、復(fù)習(xí)的方法與措施： 采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí) .要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點(diǎn) ,以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況 ,通過(guò)靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí) ,達(dá)到加深體驗(yàn)與理解 ,形成結(jié)構(gòu) ,鍛煉基本技能、增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。因此，可把相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的前后聯(lián)系。 3.“ 多邊形的面積 ” 的復(fù)習(xí)。 小數(shù)乘、除法的復(fù)習(xí)分為兩部分：小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則，用小數(shù)的乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題。 加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)能力情況： 學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在 “ 復(fù)習(xí)內(nèi)容分析 ” 中已有所體現(xiàn)?；旌线\(yùn)算：掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題?；旌线\(yùn)算：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計(jì)算。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識(shí)、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 。 ，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯(cuò)。而有少部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較好，這就需要在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí)，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 (1)能根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，并解決。 (2)認(rèn)識(shí)角，量角器，會(huì)用量角器畫(huà)角與量角，知道三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，會(huì)用三角尺畫(huà)一些指定度數(shù)的角。 (4)運(yùn)算律。 。 課堂
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