教科版科學(xué)三上植物的葉word說(shuō)課教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 本特征。本課是在觀察了陸生植物和水生植物的個(gè)體之后，出現(xiàn)的專門(mén)觀察植物器官的內(nèi)容。 過(guò)程與方法： 統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù)； 根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種植物的葉和不同種植物的葉。 師：是的，五彩繽紛的葉子把大地裝點(diǎn)得更加美麗。 生活動(dòng)結(jié)束后，用實(shí)物投影分別展示學(xué)生的幾種分類方法。 引申：同一種葉還有哪些相似之處？ 生活動(dòng)：觀察發(fā)現(xiàn)同一種葉除了形狀相同以外，還有許多相似之處。 活動(dòng)一： （ 1） 觀察同一根枝條上的葉子有什么不同。 生活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)葉的大小不同，顏色不同，選擇葉在枝條上的位置也不同。 第二個(gè)關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)，教師可以先讓學(xué)生看桌上的葉，讓她們找找這些葉有什么共同的地方，這里是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教師一定要加強(qiáng)引導(dǎo)，最后借助 PPT得出正確結(jié)論，在學(xué)生說(shuō)了后，讓學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)一寫(xiě)。 引導(dǎo)創(chuàng)作：你們想不想也親手動(dòng)手做一個(gè)，很好，那么不要浪費(fèi)收集到的葉子。 小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的研究、探索，我們知道葉是有生命的，他的一生經(jīng)歷了生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、最后死亡，這就是一片葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 生拿出一片完整的葉子，仔細(xì)觀察，它是由哪幾個(gè)部分組成的？ ①觀察、匯報(bào)。 師生活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)以形狀為標(biāo)準(zhǔn)，形狀是否相同就決定了這些葉是不
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