滬科版物理高一上3-c作用與反作用牛頓第三定律教案06-文庫吧在線文庫
【正文】 活中的應(yīng)用。 （ 2）通過 運(yùn)用牛頓第三定律解決實(shí)際問題的過程，感受具體問題具體分析的方法 。 教學(xué)課件 錄像： 神舟六號(hào)飛船升空 。 完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需 2課時(shí)。 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 3：用 DIS實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生探究作用力與反作用力的大小所遵循的規(guī)律。 設(shè)問 1：神舟六號(hào)飛船升空的原因？ 導(dǎo)入新課 我們可以用這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 —— 牛頓第三定律的知識(shí)來回答這個(gè)問題。 實(shí)驗(yàn)操作： 學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊觀察和分析： （ 1）玻璃棒放在桌面上然后把木板放在幾根玻璃棒上，在把玩具車放在木板上。 B、用手按住 B 小車，放手 A小車，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 A小車向左運(yùn)動(dòng)，可以得出結(jié)論：磁鐵 B2對(duì)磁鐵 A1有作用力，方向向左，性質(zhì)是磁力； C、雙手同時(shí)放手，觀察現(xiàn)象是兩小車同時(shí)向左、右運(yùn)動(dòng)，得出結(jié)論：作用力和反作用力是相互的。 （ E）改為相互擠壓的情況，重復(fù)上述步驟。） 學(xué)生討論回答 小結(jié)：略 （五）反饋練習(xí) 略。 例 1：物體質(zhì)量為 M，由一根細(xì)繩懸掛而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，試分析物體的受力情況，并找出平衡力和作用力與反作用力。 （ B）打開軟件，選擇“力的相互作用”。 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 2 不接觸的力的相互作用情況。 演示實(shí)驗(yàn) 2：讓甲、乙兩名同學(xué)穿上溜冰鞋站在教室前面手推手 ，結(jié)果兩名同學(xué)同時(shí)后退。 教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，通過情景引人和學(xué)生活動(dòng)建立作用力和反作用力的概念。 設(shè)置上述兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中感受力的作用是相互的，進(jìn)而理解作用力與反作用力的概念。方法是： 從觀看視頻神舟六號(hào)飛船升空的過程入手， 通過三個(gè)有學(xué)生參與的演示實(shí)驗(yàn)， 結(jié)合學(xué)生的親身感受，通過分析、推理，使學(xué)生理解力的作用是相互的，從而建立并理解 作用力 和 反作用 力的概念；進(jìn)而通過分組實(shí)驗(yàn)探究和 DIS 實(shí)驗(yàn)，在得出作用力與反作用力的方向、大小關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過分析、歸納得出牛頓第三定律。 三、教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)
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