蘇教版三年級下冊爭論的故事教學(xué)設(shè)計4-文庫吧在線文庫
【正文】 為要講好這個故事，最重要的是說好什么地方呢？ ，琢磨一下， 哥哥弟弟以及老人的話該怎么讀？ ，能加動作的可以叫上動作。如：《課堂上 的一次爭論》、《飯桌上的對話》。 學(xué)生指出字音的注意點 （ 1）用熟字換偏旁的方法。 ：體會故事中人物的情感，分角色朗讀好課文。 （ 1）表演中指導(dǎo)兩點： a（兄弟倆對話完后，）是不是爭論到這里就完了？不爭論了？ 那么“爭論不休”是什么意思？怎樣才算是爭論不休？ b最后看到大雁早已飛得無影無蹤后有什么表情動作？ （ 2）師生共同評論演技 a說說優(yōu)點，他們表演 的好嗎？哪些地方好??？ b提出更好的修改建議，有沒有什么地方需要作進一步的改進？ （ 3）再指名小組表演 ，有什么感想呢？ 。 交流相機出示句子并指導(dǎo)朗讀 （ 1）出示第二節(jié)的對話。 ：激發(fā)學(xué)生交流的欲望，自主探究，理解課文內(nèi)容 ：領(lǐng)會故事中所蘊涵的做事應(yīng)抓住時機的道理。 二
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