蘇教版三年級下冊趕海教學設計3-文庫吧在線文庫
【正文】 起分享你的快樂和興奮嗎 ? 5.(出示課文插圖 )在海邊哪些事使你覺得有趣味 ,讀讀課文第三自然段 ,在小組內交流。 學 生的情感體驗在美讀后進一步深化 ,腦海中浮現出大海的形象 ,深切體會到了小作者著急去趕海的急切心情。 ,大家高興嗎 ?一起來體會這份喜悅之情吧 ! 《大海啊 ,故鄉(xiāng)》 ,音樂聲中結束 (自然合理的想象 ,調動學生已有的知識儲備 ,理解了“ 戰(zhàn)利品 ”, 通過閱讀回歸整體 ,升華情感 ,從而激起學生對大海的無限熱愛。 課文講了誰在什么時候去趕海？哪幾自然段，是寫“我”那次趕海的情景的？（第 2至 5自然段。有海星啦，海蟹啦，海蝦啦┄┄還等什么，就讓我們迎著腥咸的海風，一起 去趕海，好嗎？ （ 1）自由輕聲讀課文、畫出不認識、不理解的字詞。 ，理解重點句中 “ 武
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