蘇教版三年級下冊《趕海》教學(xué)設(shè)計(jì)3(文件)
【正文】 ” 的句子 ),你能讀得有趣 ,讓大家聽得有趣嗎 ? (學(xué)生通過仔細(xì)觀察 ,反復(fù)朗讀和展開想象 ,獲得深切的體驗(yàn)和感受 ,從而感悟到趕海的樂趣。歌曲首尾呼應(yīng) ,深刻地體味到作者 四、鞏固深化，學(xué)用延展 ，你想出那些問題考考同學(xué)們？（學(xué)生先出自測題，然后獨(dú)立完成，教師選擇有代表性的題進(jìn)行展示） 5題。 ) 表演朗讀 ： “ 我輕輕伸過手去 ,只一捏 ,這武將就成了我的俘虜 ,再也神氣不起來了。 ”“ 我飛跑著追趕 ” 的情景。 ) 三、多元導(dǎo)悟，合探解疑 ,想象還會有哪些 “ 戰(zhàn)利品 ”? 理解“ 滿載而歸 ” 。 ,找一找哪幾句話寫出了我對大海的喜愛 ? ,趕上退潮 ,退潮時(shí)又是怎么樣的情景呢 ? 你能讀出海浪的嘩嘩聲嗎 ? 出示 :“ 海水嘩嘩往下退 ,只有浪花還不時(shí)回過頭來 ,好象不忍離開
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