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物理教師教學(xué)工作計(jì)劃10篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

  

【正文】 過(guò)程和結(jié)論,知道歐姆定律揭示的是 “ 電流、電壓和電阻 ” 這三個(gè)電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,知道 “ 控制變量法 ” 這一重要的實(shí)驗(yàn)方法。這樣處理有兩個(gè)原因:第一,使家庭電路和安全用的電的問(wèn)題多次出現(xiàn),從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí),意在強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難度也不大,一般都能想到用電流表進(jìn)行測(cè)量,看看哪里電流大,哪里電流小。不顧惜時(shí)間,堅(jiān)持下去,學(xué) 生逐漸學(xué)會(huì)探究了。 (3)注意培養(yǎng)學(xué)生多方面獲取信息的習(xí)慣和能力。 在練習(xí)中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題,最好是看得見(jiàn)、摸得著的東西,理論聯(lián)系實(shí)際的視野可廣闊一些,讓學(xué)生通過(guò)參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,來(lái)提高自己的學(xué)以致用的能力。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,其過(guò)程主要經(jīng)過(guò)以下階段:培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)創(chuàng)新欲實(shí)施創(chuàng)新行為形成創(chuàng)新能力塑造創(chuàng)新個(gè)性。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí),再鞏固,再提高的機(jī)會(huì),能在中考中考出優(yōu)秀的成績(jī),讓家長(zhǎng)臉上露出滿(mǎn)意的笑容,我們物理備課組全體老師群策群力,討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃: 一、把握中考命題脈搏,做到心中有數(shù) “ 大海航行靠舵手 ” ,凡事要獲得成功,首先要掌握正確的方向,方向?qū)︻^已是成功的一半。 復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,注意他們的個(gè)體差別,層次差別,分別給予個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,轉(zhuǎn)化差生。每復(fù)習(xí)一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過(guò)關(guān)測(cè)試,注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)過(guò)程中,要抓住這根主線(xiàn)將零星的概念穿成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生的解題速度和正確率。 教學(xué)策略 對(duì) A 班,以學(xué)生為主,力求提高他們的主動(dòng)性,不能死灌,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)上的自由度,但對(duì)中考的必要訓(xùn)練也要到位,課堂要針對(duì)中檔學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,適當(dāng)有部分拔高,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多好個(gè)別輔導(dǎo)工作,使其不要落后太多。掃清知識(shí)障礙,打好基礎(chǔ)。這個(gè)階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度,專(zhuān)題復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)理解的進(jìn)一步強(qiáng)化,加強(qiáng)記憶,對(duì)各種題型的解法能過(guò)做到舉一反三。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進(jìn)步,還有老師不斷的重視他,給予各種支持等等,這樣他就是不斷地自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。 將經(jīng)常做錯(cuò)的題弄明白。 有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生,不是要給予他們太多太多的試題去做,如果這樣的話(huà),我們會(huì)耗盡他的精力和時(shí)間,物理的學(xué)習(xí)要活,不是死記硬背的那種形式的。這個(gè)做題技巧我們老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次,可是這種事情還是會(huì)不斷的發(fā)生。 158 班較后倆班積極性高一點(diǎn),求知欲強(qiáng),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生上課時(shí),懶惰,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的上作 進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的 39。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。根據(jù)中考題 “ 源于課本以高于課本 ” 的考試特點(diǎn),在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向 的知識(shí)聯(lián)系,形成知識(shí)的主線(xiàn)貞,再將知識(shí)主線(xiàn)交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,減小對(duì)升學(xué)的影響。 第九周:期中復(fù)習(xí)、考試 。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法。 (三 )重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。 (六 )培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力 物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手,并克服一定困難才能達(dá)到的。 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作,面對(duì)中考復(fù)習(xí),我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù) 。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。 聯(lián)系實(shí)際:注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象 (如家用電器等 ),能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,要理性的把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)、運(yùn)用合適的語(yǔ)言技巧,真心站在為了學(xué)生的發(fā)展的角度和學(xué)生有效溝通,拉近和學(xué)生距離。 物理依然采取單獨(dú)的個(gè)人積分制。對(duì)于大部分難度不大的錯(cuò)題,學(xué)生更樂(lè)于聽(tīng)學(xué)生講,我們采用了小組合作講解,師傅跟徒弟講,徒弟反過(guò)來(lái)跟師傅講,同時(shí)教師也會(huì)提問(wèn)一些徒弟,看小組的講解效果如何,對(duì)小組進(jìn)行加減分。學(xué)生學(xué)習(xí)程度方面,三班相對(duì)較差,把相對(duì)更多的 經(jīng)歷放在三班的知識(shí)點(diǎn)的提問(wèn),反饋方面,以及作業(yè)的監(jiān)督方面。教學(xué)的 “ 大思路 ” 是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。 拓展教學(xué)資源。 五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn) 發(fā)揮多媒體作用。 及時(shí)反饋調(diào)整 。 培優(yōu)輔 差。了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。能簡(jiǎn)單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。了解核 能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題。 拓展點(diǎn): 聯(lián)系所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。 (三 )情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo): 學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神 。 (二 )技能和能力發(fā)展水平: 我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績(jī)平均劃分和安排的,但從調(diào)查來(lái)看,各學(xué)生水平不一樣,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡,總體上有兩極分化傾向,在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。外加初中全部物理知識(shí)中考總復(fù)習(xí)。 (四 )、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析 多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法,他們能夠通過(guò)記筆記、建立問(wèn)題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí),而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻,但整體處于弱勢(shì)。 拓展能力:由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際 。 ⑵ 自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀(guān)點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì) 發(fā)展可能帶來(lái)的影響。知道光是電磁波。 七、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差 學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽(tīng)講、答問(wèn)、小組討論 。 (1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合 。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不 分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。避免 以其昏昏,示其昭昭。 二、 發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路 定期進(jìn)行學(xué)情分析。 在新課和復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性:堅(jiān)持 “ 培養(yǎng)學(xué)生老師,推行小組互助合作 ” 的原 則:這樣對(duì)于解決絕大多數(shù)的問(wèn)題有很大效果,真正的重難點(diǎn)可以由教師精講。對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的章節(jié)或知識(shí)點(diǎn),可不復(fù)習(xí)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是根本,就像是大廈的根基,必須扎牢。 在每周每班三節(jié)物理課的前提下,如何高效利用時(shí)間是關(guān)鍵,這里計(jì)劃的制定要科學(xué)合理,既要保證進(jìn)度,又要讓學(xué)生掌握知識(shí),不能走馬觀(guān)花。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。 要重視基礎(chǔ)教學(xué):物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。 使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣,獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣。 (五 )進(jìn)行思想教育 物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和 探索能力。 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 6 一、教學(xué)目的: (一 )引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用 。對(duì)他們多關(guān)心 和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。 三、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn) 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 中等學(xué)生來(lái)說(shuō)則鞏固原有基礎(chǔ)之下,逐步提升 八、同事之間要團(tuán)結(jié)合作 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 隨著春天的來(lái)臨,初三、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。 六、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練 教會(huì)學(xué)生審題和剖析問(wèn)題,知識(shí)的遷移。 五、要有針對(duì)性的練習(xí) 進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練 切忌 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ”“ 難題戰(zhàn)術(shù) ” 。 四、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí) 升中考試是以知識(shí)和技能題為主 是面對(duì)的是大部分學(xué)生。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感,刺激一下他們心理上的滿(mǎn)足感,這樣他們對(duì)物理學(xué)習(xí)上起碼就會(huì)有 不討厭,不怠慢的行為發(fā)生。 此外,試題的評(píng)講,有利于學(xué)生適應(yīng)考題,適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激,如一兩個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)試,給予學(xué)生考試的信心,有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力,陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 第二階段分塊和專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,分為力、電、熱、光等幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。 我相信通過(guò)自身的努力,一定能將工作做好。 (17
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