小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)感想3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 昌樂(lè)二中召開(kāi)的全縣小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)，雖然只有短短的兩天，但是通過(guò)培訓(xùn)，我所受到的啟發(fā)和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的興趣廣泛，渴望知識(shí)，渴望認(rèn)同，渴望朋友，所以我們要育人，就要找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，與他們成為知心的 “ 好伙伴 ” ，才能夠時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的心理變化，及至學(xué)習(xí)上的變化。所以要想讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文，一定要讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文老師，孩子喜歡知識(shí)淵博的老師，更喜歡平易近人的老師，孩子最喜歡的還是面帶微笑的老師。因此我們不能讓學(xué)生在課堂上做 “ 聽(tīng)客 ” 和 “ 看客 ” ，要讓學(xué)生做課堂的主人，動(dòng)口 、動(dòng)手、又動(dòng)腦，親身參與課堂和實(shí)踐，課堂不再是過(guò)去的教師 “ 一言堂 ” ，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)主動(dòng)參與，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正的把學(xué)生解放出來(lái)，使學(xué)生真正成為課堂上的主人。在張?jiān)平艿闹v座《讓語(yǔ)文教育煥發(fā)生命的光彩》的報(bào)告中，他講的 “ 鷹的一生 ”的故事，讓我感慨良多，觸動(dòng)很大。 ” 那么作為老師，所以教師首先要愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師既是良師，更師益友?，F(xiàn)在 “ 語(yǔ)文新課標(biāo) ” 十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式。愛(ài)，是人的情感，是人際關(guān)系中所必需的，教師與學(xué)生的關(guān)系，也是一種人際關(guān)系，它包括相互感知、理解和相互影響。 其次，從事語(yǔ) 文教學(xué)，我們不能將眼光，把要傳授的內(nèi)容局限于教案、教材中，而是要努力跟學(xué)生們共同關(guān)注、關(guān)心社會(huì)，敢于分析、正視和揭批社會(huì)上的不良現(xiàn)象。是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活 。如果沒(méi)有了對(duì)詞句的錘煉，沒(méi)有了 “ 吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須 ” 的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的 “ 語(yǔ)文味 ” 。修煉自己的學(xué)識(shí)，讓他猶 如泉涌 。 作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。讓我 進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。 通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。構(gòu)建高效課堂的根本保 障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。從 xxxx 老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到 xxxx 老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》 。 小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)感想一： 2024 年 8 月 2 日至 4 日
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