小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想3篇-wenkub.com
2024-09-02 11:55 本頁面
【正文】 在張?jiān)平艿闹v座《讓語文教育煥發(fā)生命的光彩》的報(bào)告中，他講的 “ 鷹的一生 ”的故事，讓我感慨良多，觸動很大。 ” 那么作為老師，所以教師首先要愛學(xué)生，讓學(xué)生感到老師既是良師，更師益友。因此我們不能讓學(xué)生在課堂上做 “ 聽客 ” 和 “ 看客 ” ，要讓學(xué)生做課堂的主人，動口 、動手、又動腦，親身參與課堂和實(shí)踐，課堂不再是過去的教師 “ 一言堂 ” ，教師在教學(xué)活動中應(yīng)主動參與，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正的把學(xué)生解放出來，使學(xué)生真正成為課堂上的主人。現(xiàn)在 “ 語文新課標(biāo) ” 十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式。所以要想讓孩子愛上語文，一定要讓孩子愛上語文老師，孩子喜歡知識淵博的老師，更喜歡平易近人的老師，孩子最喜歡的還是面帶微笑的老師。愛，是人的情感，是人際關(guān)系中所必需的，教師與學(xué)生的關(guān)系，也是一種人際關(guān)系，它包括相互感知、理解和相互影響。對小學(xué)生來說，他們的興趣廣泛，渴望知識，渴望認(rèn)同，渴望朋友，所以我們要育人，就要找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，與他們成為知心的 “ 好伙伴 ” ，才能夠時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的心理變化，及至學(xué)習(xí)上的變化。 其次，從事語 文教學(xué)，我們不能將眼光，把要傳授的內(nèi)容局限于教案、教材中，而是要努力跟學(xué)生們共同關(guān)注、關(guān)心社會，敢于分析、正視和揭批社會上的不良現(xiàn)象。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟 ??” 熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂 ! 小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想三： 7 月 1 15 日，我有幸參加了在昌樂二中召開的全縣小學(xué)語文教師培訓(xùn)會，雖然只有短短的兩天，但是通過培訓(xùn)，我所受到的啟發(fā)和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活 。所以，我們要更加珍惜 “ 海西培訓(xùn) ” 給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了 “ 吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須 ” 的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的 “ 語文味 ” 。修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗 。修煉自己的學(xué)識，讓他猶 如泉涌 。修煉自己的語言，讓他妙趣橫生 。 作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。這就要求教師在活動設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它
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